人教版部编版九年级上册道德与法治教案-第三课 追求民主价值-第2课时 参与民主生活3页

第 2 课时　参与民主生活
1　教学分析
【教学目标】
知识目标 知道行使民主权利的意义和做法；知道增强民主意识的意义和做法
能力目标
通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全
面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平
情感、态度与
价值观目标
自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义民主
的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度
【重点难点】
教学重点：行使民主权利。
教学难点：增强民主意识。
2　教学过程
一、导入新课
某中学门前的马路两侧，挤满了卖菜、卖小吃、卖水果、卖小玩具的摊位，经常出现不能进出的拥堵
现象，不仅给学生进出校园带来极大的不便，也影响了学校的正常教学秩序。同学们对此议论纷纷，认为
出现这种情况是政府有关部门的工作没做好。小明同学认为，对于政府有关部门的工作，我们无权过问，
也没有办法过问。
想一想：小明同学的观点正确吗？为什么？(学生从不同的角度阐述)
教师总结：小明同学的观点是错误的。作为国家的小主人，我们应当积极参与民主生活，学会依法行
使民主权利。
二、新课讲授
目标导学一：行使民主权利
(一)行使民主权利的意义
1．浏览一组图片。
有序投票参加职工代表大会
政协委员调研依法信访
2．思考：图片反映了什么？有什么意义？
3．教师总结：(1)公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。(2)公民参与民主生活，需
要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
(二)行使民主权利
1．材料呈现：2018 年 2 月 23 日上午，黑龙江省委副书记、省长陆昊主持召开省政府常务会议，会议
决定，为保证中小学生身心健康、有充足睡眠时间，从 3 月 1 日新学期开学起，全省小学生、初中生早晨
到校时间由目前早 7：10 后不同时间推迟到全省统一早 8：00，高中生由目前早 6：30 后不同时间推迟到

全省统一早 7：30。调整学生早上的上学时间，属于公共决策，不应由教育部门单方面决策，而应当广泛
听取家长的意见，进行民主决策。
2．思考：参与民主决策是行使民主权利吗？你还知道哪些行使民主权利的做法？
提示：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式，参与民主决策是在行使民主权利。
3．师生共同总结：(1)民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。(2)民主决策是保障人民利益得
到充分实现的有效方式。(3)民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
目标导学二：增强民主意识
(一)增强民主意识的意义
1．材料呈现：近日，榆林市公安局榆阳分局依法查处并刑事拘留一名在网上编造、故意传播虚假恐
怖信息的网民。2018 年 2 月 11 日，北京西单大悦城持械伤人事件发生后，网民赵某某(男，汉族，33 岁，
山东滕州人)为吸引网民注意力，利用互联网编造、故意传播虚假恐怖信息，故意制造恐慌气氛，严重扰乱
社会秩序。赵某某对其涉嫌犯罪的事实供认不讳。目前，赵某某已被公安机关依法采取刑事强制措施。网
警提醒：互联网不是法外之地，在互联网发布信息应遵守法律法规，对编造、故意传播虚假恐怖信息，或
明知是虚假信息仍故意在网络上传播引起社会恐慌，严重扰乱社会秩序的行为，公安机关将依法严惩。
2．思考：增强民主意识有什么意义？
3．教师讲解：(1)一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。(2)我国公民
参与民主生活，要求具有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度
全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的
能力。(3)增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要
保证。
(二)增强民主意识的做法
1．问题提出：现在国家大力弘扬社会主义核心价值观，作为主要内容之一的民主，我们在日常生活
中应该怎么看待，怎样自觉培育民主素养呢？
2．讨论：学生分组讨论，一起解决问题。
3．问题解决：(1)公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。(2)公民要不断积累
民主知识，形成尊重、宽容、批...