人教版部编版 七年级下册道德与法治-第九课 第2课时 法律保障生活（导学案）3页

第四单元 走进法治天地 第九课
第 2 课时 法律保障生活
一、学习目标
1.认识法律的含义，明确法律的特征。
2.懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护。
3.知道法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。
二、自主预习
1.经过一定的法律程序和，是国家创制法律的两种基本形式。
2.法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠、信念、习俗、教育和等
力量保证实施。
3.在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的。
4.法律规范着的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社
会环境。
三、合作探究
中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”
后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老
师。后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受
教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，为
了搞钱到网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天内就作案多起，最终因
抢劫罪被判刑。
（1）从陈某失足的轨迹来看，他的行为受到过什么准则制约？这些准则有什么不同？
（2）一个品学兼优的好学生最终被判刑，你从中得到的启示是什么？
（3）法律的规范作用表现在哪些方面？
四、随堂演练
1.“法的制定”是国家机关依照其职权范围通过一定程序制定法律规范的活动。我国创制法

律的两种基本形式是(　　)
①制定 ②颁布 ③实施 ④认可
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
2.2016 年 3 月 16 日，十二届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国慈善法》。这
表明法律(　　)
A．对全体社会成员具有普遍约束力
B．由国家制定或认可
C．以国家强制力保证实施
D．是我们的“保护伞”和“守护人”
3.与道德相比，法律是一种特殊的行为规范。其特殊性表现在(　　)
①靠社会舆论保证实施　②对全体社会成员具有普遍约束力　③由国务院制定或认可　
④依靠国家强制力保证实施
A．①② B．②④
C．①③ D．③④
4.“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人。”这句话体现
了我国法律(　　)
①规范全体社会成员的行为　②制裁违法犯罪行为 ③保护公民的一切权利　④保护公民
的合法权益
A．①②④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
5.2016 年，国家全力审查地方政府高层贪腐问题。河南省高级人民法院党组织成员、副院长
曹卫平涉嫌严重违纪，2 月接受组织调查，一个月后被免去职务，成为新年落马的首虎。
这给我们的启示是(　　)
A．任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任
B．法律只对贪腐问题具有强制性
C．只享受权利，不履行法律规定的义务，会受到加倍惩罚
D．国家制定法律完全是为了惩治犯罪分子
6.俗话说“养儿防老”，但陈姓兄妹 8 人却因家庭琐事发生矛盾而相互推诿责任，致使年近
九旬的老母亲袁某无人赡养，老人无奈之下将 8 个子女告上法庭。2016 年 5 月，巴东法院
对这起赡养纠纷案进行了公开审理。法律的作用除了保护我们的生活，还体现在(　　)
①规定我们享有的权利，应该履行的义务　
②让我们懂得在社会生活中可以做什么，不可以做什么　
③为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳
④指引、教育人向善
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
五、课后反思
【答案】
合作探究 （1）从陈某的失足轨迹来看...