人教部编版七年级上册道德与法治学案-第四课 友谊与成长同行-第1课时 和朋友在一起3页

第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行
第 1 课时 和朋友一起
一、学习目标
1.培养积极交往的心态，在交往中做一个受欢迎的人，树立乐于交往的积极生活态度。
2.初步培养交往与沟通的能力，增强参与意识，学会独立思考、提出疑问和进行反思。学会
积极交往，培养交往与沟通的能力。
3.认识朋友圈，懂得扩大交往范围的重要性，理解朋友和友谊的必要性和重要性。
二、自主预习
1.，成为我们生命中越来越重要的部分。
2.朋友对一个人的影响很大，我们的、甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
3.朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要的朋友。
4.与正直、诚信和见识广的人交朋友，是的。
三、合作探究
朋友圈的变化：
初一新生开学一个月了，七年级(1)班的小红同学已经第二次无故缺课了。原来和她最要
好的伙伴们上了与她不同的中学，这让她觉得很孤单，郁郁寡欢。在班内不愿意与其他同学
交往，觉得中学同学不如小学同学亲密，觉得中学生活不如小学生活有趣。小红渐渐不愿来
学校上课了。
（1）小红的朋友圈发生了怎样的变化?
（2）升人中学后，你的朋友圈发生了怎样的变化?
（3）如果你是小红的同学，你会怎样帮助她走出困境?

四、随堂演练
1. 从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动；从乐观的朋友那里，我们学会了乐观。从这句
话我们可以看出（ ）
A．朋友怎么做，我们就怎么做
B．朋友对一个人的影响很大
C．性格相同，爱好相同的人才能成为朋友
D． 真正的朋友应该分享一切
2. 培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快乐，告诉一个朋友，你将得到两个快乐，
而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”对这句话的理解不正确的是（ ）
A．友情是我们必不可少的心理“营养”
B．友情能够使人分享更多的欢乐和幸福
C．拥有了友情我们就将拥有一切
D．友情有助于我们排解烦恼和忧愁
3．在一次“你有知心朋友吗？”的调查中，72%的同学非常肯定地回答自己有知心朋友。这
表明（ ）
A．中学生缺乏友情
B．中学生交友不讲原则
C．中学生出现滥交朋友现象
D．友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养
4．“朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你
才温暖；朋友是菜中的盐，有你才香甜。”这告诉我们（ ）
①朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好
②在人生旅途上，朋友伴我们同行
③友谊照亮我们的生活之路
④朋友会为我们提供一切需要，满足我们所有的要求
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
【答案】
二、自主预习
1.伙伴、同学、朋友 2.言谈举止 兴趣爱好 3.真诚友善 4.有益
三、合作探究

（1）升人中学后，小红的交往范围缩小了等。
（2）开放性答案。例如：自己的交往范围扩大了，朋友罔也扩大了，与朋友的活动内容更丰
富了；或自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
（3）例如：鼓励她敞开心扉，融入新集体，积极参加班级活动；选择与自己兴趣相同的人，
主动沟通，开放自己；反思自己的交友现状，学会处理与朋友交往中遇到的问题等。
四、随堂演练
1.B 2.C 3.D 4.C