人教部编版七年级下册道德与法治教案-第八课-第2课时我与集体共成长2页

第八课 美好集体有我在
第 2 课时 我与集体共成长
1 教学分析
【教学目标】
知识目标
了解我与他人、集体的关系，学会处理我与
他人和集体的关系，学会在集体的建设中尽
责并勇于担当
能力目标
通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力
量
情感、态度与
价值观目标
热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集
体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结
的力量
【重点难点】
在集体中“尽责”的具体要求以及如何在集体中承担责任。
2 教学过程
一、导入新课
运用你的经验完成课本 77 页中的表格。
想一想：集体中的其他人也这么认为的吗？
提示：可询问集体中的其他人后再作答。
教师总结：集体建设离不开每个成员的共同努力，为建设美好的集体你能做些什么？你
觉得自己做得怎样？这一节课让我们共同探究“我与集体共成长”这一主题。
二、新课讲授
目标导学一：在共建中尽责
活动一：在哪些方面你为集体尽过责任？
(多媒体出示此问题)
提示：可以从卫生、纪律、体育、集体氛围各方面来列举。
活动二：想一想我们班的班委、班级目标、班级文化是怎样产生的？
(多媒体出示此问题)
提示：投票产生的，是每个人参与的结果。
思考：产生之后是不是其他同学就无所事事什么都不用担心了呢？
学生回答：不是。每个人都需要参与班级目标和文化的建设。
教师强调：集体利益与个人利益相互依存，集体的成长，离不开每个人的努力。身为集
体一分子的你，要自觉主动地参与到建设美好集体的活动中来。
讨论：怎样在共建中尽责？
(1)共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过
民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
(2)需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极
参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
(3)共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。
良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
目标导学二：在担当中成长

活动三：材料分析——在共担中成长
(多媒体展示材料)
七年级(9)班参加了学校举行的体育文化节，在运动节这天，小高擅长长跑，报名参加
后，取得了 3000 米冠军的好成绩；小明擅长跳高，报名参加了跳高项目；班长组织能力好，
就带领同学们做好后勤工作。大家齐心协力，最后取得了班级总分第一名的好成绩。
问题：结合材料，谈一谈你的感想。
提示：发挥自己的特长为班级做出贡献；我虽然没有参赛，但是听到宣布自己的班级取
得第一名的时候，我感到很自豪……
教师归纳：①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体出力，需要每个人从实际
情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们细心呵护。
④承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责
任，是自我磨砺的过程。
讨论：怎样承担建设集体的责任？
①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，
都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
②在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参
与，学会担当。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们了解了我与集体的关系，感受了学校的幸福生活，体会了团结
的力量，让我们一起为集体做出贡献，让我们的班集体越来越好。
3 板书设计
4 教学反思
本节课是“我与集体”知识教学，学生对于集体相对来说比较熟悉，学生易于理解。多
媒体课件的运用是一个好方式，调动学生的学习兴趣，使学生从情感上乐于参与，要多结合
情景材料启发学生思考、讨论，给学生更多理解的时间和讨论的空间。