人教部编版八年级下册道德与法治教案-第四课　公民义务-第2课时　依法履行义务4页

第 2 课时　依法履行义务
1　教学分析
【教学目标】
知识目标
正确理解权利和义务的关系，明白没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权
利和义务是统一的
能力目标 通过搜集有关材料，培养学习的主动性。通过案例分析，增强自己的分析能力
情感、态
度与价值
观目标
自觉地履行义务，增强社会责任感，培养爱国主义情感。作为一个公民，必须依
法履行自己应尽的义务，必须按照法律的要求去做，积极实施法律所提倡和鼓励
的行为，决不能实施法律所禁止的行为；我们要时时处处心中有法，认真学习法
律，严格依法办事，以法作为自己行为选择的首要标准，努力做有高度法治观念
的好公民
【重点难点】
教学重点：权利和义务的关系。
教学难点：法定义务须履行。
2　教学过程
一、导入新课
思考：他们的做法对吗？(学生从不同的角度阐述)
教师总结：不对。他们没有正确认识权利和义务的关系。公民的权利与义务是相对应而
存在的，二者相互依存、相互促进。
二、新课讲授
目标导学一：权利义务一致
活动一：情景再现——不赡养父母，睡梦中被拘传
“带走！”随着执行员的一声令下，拒不履行法院判决赡养父母的鲁某被依法拘传。自
鲁某结婚后，经常对两位老人非打即骂。其父母年事已高，无其他生活来源。法院判决鲁某
每月支付父母 500元赡养费。由于鲁某拒不支付，今年其父母向法院申请执行。执行员 4次
奔波都未找到鲁某，终于在一天凌晨将还在睡梦中的鲁某拘传。
1．思考：(1)鲁某的做法对吗？为什么？(2)鲁某被拘传说明了什么道理？
提示：(1)不对。他没有履行赡养父母的义务。(2)任何公民享有宪法和法律规定的权利，
同时必须履行宪法和法律规定的义务。
活动二：辨析权利与义务
男生：权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
女生：权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。
2．问题：如何理解权利与义务的关系？就以上两种观点说明你的看法。
教师讲述：观点一是正确的。这是因为：首先，公民的权利与义务是相对应而存在的，
二者相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。其次，

公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。公民权利的实现依赖于义务的履行。
我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
再次，公民的某些权利同时也是义务。根据我国宪法规定，劳动和受教育既是公民的基本权
利，也是公民的基本义务。观点二是错误的。这是因为：权利与义务是统一的，二者不可分
割，但是，我们不能把权利与义务的关系绝对化。认为权利与义务是完全对等的，会导致把
履行义务作为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。
活动三：探究应如何正确对待权利与义务
(阅读教材第 53页的第一个“探究与分享”)
3．问题：结合两幅图片，联系生活实际，与同学一起交流应如何正确对待权利与义务。
提示：坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承
担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自
觉履行法定的义务。
4．归纳总结：
权
利
义
务
一
致
公民的权利与义务相互依存、相互促进
公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者
公民的某些权利同时也是义务
公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利
我们不仅要增强权利意识，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务
时事链接：2017年 3月 28日至 30日，沈阳、鞍山、抚顺 15个基层法院分别对辽宁 41
名涉拉票贿选人员作出一审宣判。审理法院综合考虑各案被告人的犯罪事实、犯罪情节以及
悔罪表现等因素，对营口港务集团有限公司原董事长高某等 41名被告人分别以破坏选举罪、
贪污罪、受贿罪、行贿罪判处有期徒刑等刑罚。
目标导学二：法定义务须履行
活动四：材料再现
2017 年 6 月 2 日，依据最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部《关于依法
处理监护人侵害未成年人权益行为的若干问题的意见》(简称《意见》)，安徽省蚌埠市蚌山
区人民法院作出裁决：支持申请人蚌埠市...