九年级下册部编版教案7回望成长4页

第七课 从这里出发
第 1 课时 回望成长
  一、教学目标
  情感、态度与价值观目标：初中毕业即将进入一个新的阶段，能够在过程中体验与感悟，
获得有意义的收获。在总结得失的前提下更加独立，承担责任，学会合理选择。
  能力目标：培养理性精神，理解“一个阶段的结束就是另一个阶段的开始”的含义。临近
初中毕业，面临重要选择，能理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标与方向。
  知识目标：了解初中三年的收获，知道收获是多方面的。能够正确认识自己，勇于战胜自
己。明确自己即将完成义务教育阶段的学习任务，能清晰地反思自身成长中的收获与遗憾，知
道成长的过程同样重要。
  二、教材分析
  （一）课标要求
  课程标准“成长中的我”“认识自我”中“了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，
积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念”。
  （二）教学内容分析
  本课引领学生反思回味三年的努力与收获，品味成长中的失败与成功，懂得成长过程中的
感受都是生命的礼物，都是成长的一部分。同时面对未来，珍惜当下，立足现实，脚踏实地努
力奋斗，将自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合，全面规划有意
义的人生，踏上新征程，去实现自己的人生价值。
  本框是第七课的第一框题，主要帮助学生回顾初中三年的收获，知道收获是多方面的。能
清晰地反思自身成长中的收获与遗憾，明白成长的过程同样重要。知道人生中关键性的选择都
会对未来产生重要影响，做出正确的选择，明确以后的道路。本框由两目内容构成，第一目是
“收获的季节”，引领学生感悟收获是多方面的，从而正确认识自己，为正确选择打下良好的
基础。 第二目是“结束与开始”，主要帮助学生认识到初中学习阶段的“结束”，明确自己当
下及今后的任务，学会合理选择。
  （三）教学重点难点
  教学重点：反思自身成长中的收获与遗憾，做出正确的选择。
  教学难点：正确认识自己，理性做出选择
  三、学情分析

  回望初中阶段，我们通过努力，在知识、能力、品格等多方面获得许多收获，并不断认识
自我、超越自我。在结束与开始的交汇点，我们要明确目标与方向，做好对未来的选择。九年
级，意味着结束，也意味着开始。对于即将结束的初中生活，同学们一方面感受到升学带来的
学习压力，更多体验到的还是对初中生活的留恋。帮助学生梳理初中生活的收获，符合学生的
心理期待，同时一个人的成长是多方面的，引领学生正确地看待收获，有利于让学生对自己有
更全面准确的认识，从而充满信心，迎接新的生活。
  面对未来，面对人生的第一次重大选择，由于社会阅历缺乏，知识结构局限，学生也会有
很多困惑，不知怎样选择，需要教师作为学生的引路人，对其进行相应的指导，帮助学生做好
人生中关键性的选择，明确以后的道路，做出正确的选择。
  四、教学过程
  导入新课
  播放视频，交流分享：学生在初一至初三一些重大活动中的视频和图片（军训、运动会、
印象江南、寻根齐鲁等社会实践活动），帮助学生回忆初中学习生活的点点滴滴，感受自己一
天天的成长变化。
  在以往的学习生活中，哪件事给你留下深刻印象，它对你的成长起了怎样的作用？
  教师总结：日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。回首三
年，我们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。三年来，我们一直在努力，也不断有收获。
  讲授新课
  目标导学一：收获的季节
  （一）满满的收获
  阅读教材 P82“探究与分享”。
  思考：三年来，你收获了什么？请在个人成长树上填上“果实”的名称。
  同学交流分享：（引导同学从知识、能力、品德、心理素质等多个角度总结自己的收获）。
  教师小结：初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识。我们参加丰富多彩的实
践活动，学会做事，学会做人。我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨
同行。我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法律意识，坚持与德并进，与法同行。我们
逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。
  （二）反思失败，超越自...