道德与法治部编版七年级上册同步教案第8课 生命可以永恒吗3页

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第八课　探问生命
第 1课时　生命可以永恒吗
教学目标
【知识与能力】
懂得生命来之不易，生命是独特的、不可逆的和短暂的；了解生命发展的自然规律。
【过程与方法】
培养对生命问题的辩证思维能力，理解生命有时尽，生命有接续；进一步认识自己，培养全
面、辩证分析问题的能力。
【情感态度价值观】
明确生命来之不易，树立珍惜生命意识，担当起自己的使命，为国家、为社会创造更多价值，
做出更大贡献。
教学重难点
【教学重点】
生命有接续。
【教学难点】
生命有接续。
教学过程
一、导入新课
大家都看过电视剧《西游记》，在《西游记》中，有很多妖怪都想吃唐僧的肉，据说吃
了唐僧肉可以长生不老。在现实生活中，人真的可以长生不老吗？为什么？
二、新课讲授
目标导学一：生命有时尽
1.生命来之不易
有一天，我在楼下玩的时候，碰巧下雨了，我就躲在房子下面避雨。突然，我看到一些
黑黑的小东西，原来是一群小蚂蚁正在搬家。它们头上都顶着一些食物、蚂蚁卵，它们一个
挨着一个，生怕食物和蚂蚁卵会掉在地上。我逆着它们走来的方向，看见它们的家都被水淹
没了。它们正在奋力地抢救着自己的食物和保护自己的生命，蚂蚁们团团围住剩下的食物，
浩浩荡荡地前进，我似乎听到了它们齐心协力的口号声……冒着大风大雨向另外一个家爬去，
生怕自己受到任何伤害。
（1）蚂蚁为什么要努力保护食物和自己的生命？你从蚂蚁的身上学到了什么？
提示：它们这种热爱生命的精神深深地感动了我，在困难面前不退缩，勇敢地向前，不
被大风大雨阻挡前进的脚步。
教师总结：生命来之不易。在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大
自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。生命是
独特的。正如世界上没有两片完全一样的树叶，每个生命都是独一无二的。每个人有不同的
人生道路，每个人的生命都不可替代。
2.电影《返老还童》
影片《返老还童》于 2008年 12月 10日在澳大利亚悉尼率先放映。电影讲述了本杰明•
巴顿这个怪人，他违反了大自然的规律，竟以老人形象降生人世，之后越活越年轻倒着成长

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的奇怪生命轨迹。
（1）世界上真的存在“返老还童”现象么？你怎么看待我们生命的时光？
教师总结：生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一
去不复返。生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂，“人生天地之间，若白
驹之过隙，忽然而已”。

3.探究与分享(教材 P91)
（1）“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？
（2）孔子说：“未知生，焉知死？”你同意这种说法吗？说说你的理由。
提示：（1）如：为了自己心中的信仰，为了家人的幸福，为了让生命更有价值，等等。
（2）同意这种说法，因为每个人的生命是短暂的，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让生
命变得更丰富、更充实，更有意义。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对
生命的不可预知，更加热爱生命。
教师总结：我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，
它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不
可预知，更加热爱生命。
目标导学二：生命有接续
1.教师讲述：简单地讲述经典的生命绘本——《一片叶子落下来》的内容。
2.个体生命实现了人类生命的接续
（1）旧的叶子掉落下去，新的叶子生长出来，这告诉我们什么？
提示：生命有接续。
老师总结：生命虽然有时尽，生命也有接续。正是一代又一代的个体生命实现了
人类生命的接续。
3.个体生命在实现人类生命的接续中要担当使命
（1）“他再也不知道，他这片无用的干枯叶子将跟水混合起来，让这棵树长得
更强壮。”这告诉我们什么？
提示：树叶奉献精神。生长时为人类遮阴，掉落后为树提供养分。
老师总结：在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
无论在什么位置，总能为社会做出贡献。
过渡：我们会有什么样的使命呢？我们一起来看看探究活动。
4.生命的传承关系
设计意图：运用...