道德与法制部编版八年级上册第一单元第二课　合理利用网络4页

- 1 -
第二课　网络生活新空间
第 2课时　合理利用网络
教学目标
【知识与能力】
知道合理利用网络的具体要求。
【过程与方法】
提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养；增强合理利用网络的能力；能够在网络交往中
恪守道德、遵守法律。
【情感态度价值观】
树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识；不沉迷于网络，树立珍惜亲情、友情的意识；
树立对科学技术的崇敬之情，以崇尚科技为荣。
教学重难点
【教学重点】
知道网络的利与弊，学会利用网络优势正确上网。
【教学难点】
掌握正确的网络生活方式。
教学过程
一、导入新课
（多媒体链接视频——防范电信网络诈骗）先观看视频，再谈谈感受。
通过上一课时的学习，我们知道网络有利也有弊，今天我们来学习第二课第 2课时：合
理利用网络，学会如何正确地让网络为我们更好地服务。
二、新课讲授
目标导学一：理性参与网络生活
活动一：小军的一天（多媒体展示材料）
设计意图：在信息化时代，面对各种媒介信息，如何选择、理解和评判，是每个人都应
该思考的。通过本活动，让学生知道什么是媒介素养，进而思考如何提升自己的媒介素养。
自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，小学的知识很好，
收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，
收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小军的生活中，“收藏”成为主
要方式。
1.初中生小军这一天忙不忙？（学生讨论回答）
2.是什么原因造成的？（学生讨论回答）
教师小结：小军之所以这么忙碌，是因为没有养成良好的媒介素养，没有学会“信息节
食”。不能辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生
活。
3.展示图片（多媒体展示图片）

- 2 -
4.你有没有遇到过以下的问题？当时的心理感受怎么样？怎样避免再出现这种问题？
（学生讨论回答）
教师小结：沉迷于网络会耽误学业，影响身心健康。中学生要学会自主掌握和分配时间，
适当使用网络，杜绝网瘾。
活动二：“谣言”来了（多媒体展示材料）
设计意图：网络谣言虽层出不穷，但谣言总有一些共同的特点。通过此活动，培养学生
辨别网络谣言的能力，减少信谣传谣的行为。
材料一：柑橘蛆虫事件
“告诉家人、同学、朋友暂时别吃橘子!今年广元的橘子在剥了皮后的白须上发现小蛆
状的病虫。四川埋了一大批，还撒了石灰……”2008 年的一条短信这样说。自 2008 年 10
月下旬起，它导致了一场危机：仅次于苹果的中国第二大水果柑橘--严重滞销。损失或达 15
亿元。21日，四川省农业厅对此事件辟谣，称传言不实。
材料二：“爆炸谣言”导致江苏盐城群众大逃亡和部分民众遇难
2011年 2月 10日凌晨 2时许，江苏省盐城市响水县有人传言，陈家港化工园区大和化
工企业要发生爆炸，导致陈家港、双港等镇区部分不明真相的群众陆续产生恐慌情绪，并离
家外出，引发多起车祸，造成 4 人死亡、多人受伤。响水县公安部门于 10 日下午 4 时初步
确定并抓获此案件的谣言来源者刘某。
1.面对网络谣言，我们应该怎么做？
提示：让谣言止于智者。
2.如何处理不良信息？
提示：生活中网络传播的各种信息很多，今天某地发生了什么事，后天某地将发生什么
事。我们要学会辨别，不要被谣言左右，成为谣言的传声筒。
教师小结：（1）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。（2）自觉抵制暴力、色
情、恐怖等不良信息。
活动三：利用网络骂人行不行（多媒体展示材料）
王某与张某同住一个村镇，因生活琐事导致二人相互猜疑，多次发生口角纠纷。2016
年 8 月，张某在网上注册了一个“陌陌号”，并通过该“陌陌号”发表动态信息辱骂王某。
第三天，该信息被他人发现并告知了王某，王某立即向公安机关报警。民警经调查核实，张
某确实通过互联网使用污秽语言辱骂了王某，就依法对张某作出了行政拘留3日的治安处罚。
王某认为张某的行为给自己造成了巨大的伤害，将张某告上法院，请求判令张某赔礼道歉并
赔偿精神损失费 1万元。
1.张某受到处罚，给我们什么警示？
提示：网络也要遵守...