道德与法制部编版八年级上册第二单元第五课　预防犯罪3页

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第五课　做守法的公民
第 2课时　预防犯罪
教学目标
【知识与能力】
了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪。
【过程与方法】
能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然。
【情感态度价值观】
树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。
教学重难点
【教学重点】
犯罪的特征。
【教学难点】
加强自我防范。
教学过程
一、导入新课
阅读教材 P52“运用你的经验”：我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。查阅
刑法，分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。
（1）砸破汽车玻璃偷盗车内物品属于盗窃罪。
《刑法》第二百六十四条【盗窃罪】：盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入
户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；
数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大
或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
（2）在食品生产过程中添加非法食品添加剂，属于犯罪行为。
《刑法》第一百四十四条：在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料的，或
者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或
者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；造成严重食物中毒事故或者其他严重食源性
疾患，对人体健康造成严重危害的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五
十以上二倍以下罚金；致人死亡或者对人体健康造成特别严重危害的，依照本法第一百四十
一条的规定处罚。
（3）为了逼对方还债而绑架他人属于犯罪行为。
《刑法》第二百三十九条：以勒索财物为目的绑架他人的，或者绑架他人作为人质的，
处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；致使被绑架人死亡或者杀害被
绑架人的，处死刑，并处没收财产。
教师过渡：这三则事例说明当事人的行为不属于一般违法行为，而是触犯了刑法，构成
了犯罪。什么是犯罪、犯罪应受什么处罚、如何预防犯罪，是我们本课即将学习的内容。今
天我们来学习第五课第 2课时：预防犯罪。
二、新课讲授
目标导学一：了解罪与罚

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(一)刑法与犯罪的含义
1.什么是刑法？
2.什么是犯罪？
教师明确：1.刑法规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。2.根据
刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
教师补充：犯罪不是自古就有的想象，而是一定历史范畴的社会现象。犯罪的定义是刑
法中的重要概念，不同社会制度的国家，对于什么是犯罪，往往有着不同的概念。刑法第十
三条规定的犯罪定义，是由我们国家的性质决定的。
(二)犯罪特征
活动一：一般违法行为与犯罪的区别（多媒体展示材料）
设计意图：启发学生从行为所造成的后果、触犯的法律和性质等方面进行比较、分析，
明确一般违法行为与犯罪的异同，引导学生运动比较的方法分析和解决问题。
行为一：殴打他人，未对他人造成重伤→违反治安管理处罚法→属于一般违法行为；
行为二：殴打他人而导致他人重伤甚至死亡→触犯了刑法→属于犯罪行为
1.试对比分析上述行为。
提示：一般违法行为和犯罪行为的不同之处在于：
(1)对社会的危害程度不同：一般违法行为对社会危害程度较轻，犯罪对社会危害严重。
(2)违反的法律不同：一般违法行为触犯的是刑法以外的法律，犯罪行为触犯的是刑法。
(3)承担的法律责任不同：一般违法行为要承担行政制裁或者民事责任，犯罪要接受刑
罚处罚。由此可以看出，社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
2.你还能举出类似的例子吗？（学生讨论回答）
(三)刑罚含义及种类
活动二：了解刑罚（多媒体展示材料）
天津市第一中级人民法院依法对周永康受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密案进行了一
审宣判，认定周永康犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产；犯
滥用职权罪，判处有期徒刑七年；犯故意泄露国家秘密罪，判处有期徒刑四年。三罪并罚，
决定执行...