七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习说课稿新人教版4页

1
《享受学习》说课稿
一、教学内容分析
1．课标依据：
“成长中的我”中“认识自我”部分：正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试
焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形
成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
2．地位作用：
《享受学习》是部编版初中思想品德七年级上册第二课的第二框题，主要讲两方面内容：
一是体味学习；二是学会学习。第一目重点回顾、交流学习中的苦与乐，认识到学习是苦乐
交织的过程，领悟学习带来的快乐。第二目在第一目的基础上，重点在分享中体会到满足好
奇心、成功破解学习难题豁然开朗的快乐上，进一步激发求知欲和好奇心。
学生升入初中，开始踏上一段新的旅程，这是他们成长过程中的一个转折。然而，随着
学习难度的增大与学习任务的增加，学生在心理上一时还难以适应。这就有可能给他们以后
的学习带来困难，最终产生厌学情绪。因此，如何激发学生的学习兴趣，培养学生乐观、积
极稳定的学习态度，让学生在知识的海洋里享受学习带来的快乐，这是本框内容要达到的学
习目的。
二、学生情况分析
兴趣点：探究世界的奥秘。
问题点：面对学习中出现的新问题，学生难免会觉得有难度，产生畏难情绪。
障碍点：仅仅是把学习当作一项任务，认为学习是苦差事，缺少“终身学习”的意识。
需求点：学会享受学习，养成正确的学习态度。
三、教学手段
多媒体教学课件
四、教学目标
1．知识与技能：理解学习的苦与乐，客观全面地认识学习，进而提高辩证看待事物的
能力。培养分析比较的能力，语言表达的能力。
2．过程与方法：知识小问答活动中激发学习的兴趣，调查活动中交流对学习的真实感
受，在倾诉与分享中感悟学习是苦乐交织的过程；观看图片、视频，在对比中直观感悟到同
龄人的求学艰辛，享受学习的快乐，珍惜学习的机会；展示交流活动中了解世界上还有许多

2
未解之谜，进一步了解学习的意义，激发求知的欲望，体会学习的快乐和对其一生的重要意
义。
3．情态与价值：体验学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，喜欢学习；懂得良好的学
习环境来之不易，学会感恩，主动学习，树立正确的学习观和终身学习的意识。
五、教学重难点
1．教学重点：明确学习是苦与乐相伴的。
2．教学难点：学会以积极的态度对待学习，体会学习的乐趣。
六、教学方法
活动教学法、情景教学法
七、学习方法
活动交流，活动体验感悟
八、教学过程
［导入新课］
活动一：你知道吗？
现存鸟类中最小的鸟蛋是？北极星在哪个星座中？烟花为什么五颜六色、绚丽多彩？
自然界中最坚硬的矿石是什么？小鸡为什么要吃小石子？
提问：这些答案你们是从哪些途径得知的呢？
知识无穷，我们要充分通过各种途径学习知识。
（激发学习的兴趣和乐趣，增强其竞争和团队意识）
［新课过程］
活动二：小调查：在几年来的小学学习生活经历中，你对学习最大的感受是：
1．学习很苦
2．很多时候，学习是无奈的，是父母或其他人要我这样的
3．学习是愉快的
4．苦中有乐
活动三：倾听你的苦，分享我的乐
请你说一说学习的苦或乐有哪些？
学习的苦：学习很枯燥，要早起，作业多；学习任务重；学不好，还会受到批评……
学习的乐：解决难题后的兴奋；发现自己进步的喜悦；学习好得到他人的表扬；好奇心
得到满足，了解了很多自己不知道的东西……

3
（在交流自己的真实感受中，感悟学习是苦乐交织的）
活动四：让我们走出校门，跟我们的同龄人一起来体味求学的艰辛吧！
多媒体展示失学儿童的图片
提问：
1．是什么原因造成这些同龄人失学？
2．这将对他们的一生造成什么影响？
让我们再来看看：我们的同龄人是在怎样的条件下艰辛求学的吧！
多媒体展示图片和播放“皮里村孩子的上学路”视频
提问：看了以上的图片和视频资料，你有什么感受？
过渡：与那些不幸的孩子相比，我们能平平安安的坐在学校里学习，本身就是一种快乐！
与那些在艰苦和困难的条件下，依然执着学习的孩子相比，我们厌倦学习，被动学习，
应付学习的消极态度，是多么的令人感到惭愧！
（在对比中去体会感悟反思享有学习机会的幸运...