七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第3框让家更美好教案新人教版5页

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让家更美好
[教学目标]
　　1．情感•态度•价值观
　　(1)认识到家庭文化建设、营造和谐家庭氛围的重要性，认同家和万事兴的家庭文化观
念。
　　(2)增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德的
意识。
　　2．过程与方法
　　(1)掌握创建和谐家庭的方法与技能，促进代际的交流与互动。
　　(2)提高与家人共建共享家庭美德的能力。
　　3．知识与技能
　　(1)了解家庭结构的演化和现代家庭的特点。
　　(2)了解家庭成员在交流和沟通方式上逐渐发生的变化。
　　(3)懂得调和家庭成员间关系的方法和技巧。
[教学重点和难点]
　　重点：体会家和万事兴。
　　难点：创建和谐家庭的方法和技巧。
[教学设计思路]
　　1．教材分析
　　《让家更美好》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟
通”。具体对应的内容标准是：“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会
与父母平等沟通，调适‘逆反’心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。”
　　本课通过对传统家庭与现代家庭的比较，引导学生认识现代家庭的特点，即家庭变得越
来越小，家庭氛围越来越平等、民主，进而引导学生学会与家人进行有效的交流与沟通，共
创学习型家庭。通过活动引导学生认同“家和万事兴”的观念，树立共建共享家庭美德的意
识，提升共建共享家庭美德的能力，共创和谐美德之家。
　　2．学情分析　　(请按学生的实际情况进行补充。)
　　3．教学方法
　　情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法

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　　[教学准备]　教师：制作多媒体课件。
　　[教学过程]　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
　　新课导入 组织学生进行教材第 83页“运用你的经验”活动。 学生根据教材活动的
提示，列举现代家庭的特点。 通过提示，让学生根据自己的经验有话可说，调动学习积极
性。
　　探究新知 一、现代家庭面面观
　　展示知识点：
　　1．现代家庭结构的类型
　　教师讲述核心家庭和主干家庭的含义和区别。
　　2．交流方式多样
　　展示现代家庭多样的交流方式。
　　3．家庭氛围越来越平等、民主
　　4．家庭生活内容丰富
　　(1)关心世界和国家大事　　(2)探讨社会和人生问题
　　(3)学习现代科学文化知识　　(4)创建学习型家庭
　　(5)参与社区活动 学生认真听取教师的讲解，认真做笔记。 对于学生的列举进行系
统的知识总结和补充，让学生感受现代家庭的变化和特点。
　　 二、和谐家庭我出力
　　展示材料：陈萍是三元区红星照相馆的一名摄影师，每天为情侣们留下幸福、亮丽的镜
头。可谁能想到笑容背后曾经有过一场常人难以承受的劫难。九年前，她的丈夫遭遇车祸，
全身多处骨折，脊髓严重损伤，成为高位截瘫病人。九年来陈萍无怨无悔精心照料丈夫，使
他由原来的只会说话，慢慢地恢复到能活动手了，并学会了一些电脑基本操作知识，丈夫的
心情变得开朗了。当医生知道他的恢复情况时，连连称赞陈萍。她的家又重新响起了往日的
欢声笑语。
　　教师提问：家和万事兴，想要建设美满幸福的家庭，家庭成员应该怎么做呢？
　　展示知识点：1．共建美满幸福家庭
　　家庭的和睦相处需要家庭成员之间的相互理解、信任、体谅和包容。
　　教师组织学生进行教材第 85页“探究与分享”活动，并对学生的回答进行点拨和引导。
　　展示材料：家家有本难念的经
　　甲同学：父母经常因为一些小事吵架。

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　　乙同学：奶奶和妈妈相处不是很融洽。
　　丙同学：爷爷生病住院了，一家人都很担心。
　　教师提问：(1)家庭成员间出现矛盾和冲突的原因有哪些？
　　(2)当家庭成员间出现矛盾和冲突，我们能做些什么呢？请结合自身实际举例说明。
　　展示知识点：2．影响家庭和谐的因素
　　(1)在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异
可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。
　　(2)对策：有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
　　展示材料：赵凌云今年 14岁，是河北省滦平县第三中学七年级 15班的一名学生。11
年来，赵凌云用孝心和积极乐观的态度，陪伴了高位...