七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教案新人教版3页

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网上交友新时空
【教学目标】
　　情感、态度与价值观目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责
任意；强化规则意识。
　　过程与方法：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；提
高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。
　　知识与技能：了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别。
【重点难点】
　　重点：网络交往的特点。
　　难点：慎重结交网友。
　　情景导入生成问题
　　假如有一天，你的心情不好，很烦躁，又找不到人倾诉，通常情况下你会怎么做？
　　学生回答。
　　老师：大家的方法很多，其中我们很多学生都提到了找网友倾诉，今天我们就谈谈关于
网络交友的问题。导入新课——网上交友新时空。
　　自学互研生成能力
　　（一）自主预习
　　1．我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，网络为我们提供了一个平台。
　　2．网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。
　　3．网络开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
　　4．对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。
　　5．虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
　　6．将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
　　（二）合作探究
　　知识模块一网上交友
　　探究一：教材 P55上面探究与分享
　　吴凡为什么会有两个不同的档案？
　　答案提示：因为一个是现实生活中的吴凡；一个是网络上的吴凡。虚拟世界中的吴凡更
加开放活泼，网友众多。

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　　探究二：教材 P55下面探究与分享
　　（1）互联网让人与人之间的关系更接近吗？
　　（2）吴凡的网友消失的原因可能有哪些？
　　（3）网上的交往可以当真吗？
　　答案提示：（1）网络并不一定让人与人之间的关系更接近。因为网络有时关闭了与他
人沟通的心灵之门，人与人之间有时就像戴着面具一样，它不能满足我们真实的情感需要。
　　（2）原因很多，可能有不愿与吴凡进一步交往了，也可能网友出了什么事情，或者网
友换号了；等等。
　　（3）不可以当真，因为网络是一个虚拟的世界，出于自我保护的需要，我们尽可能不
要当真。
　　知识模块二慎重结交网友
　　探究三：教材 P56上面探究与分享
　　（1）你会把自己的照片放到网上吗？
　　（2）“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。
　　答案提示：（1）据实回答，会或不会。
　　（2）对于“线上朋友”变成“线下朋友”一定要慎重，我们要有一定的自我保护意识。
对于一些确实对自己学习、生活有帮助的“线上朋友”，我们可以把他变成“线下朋友”。
一般情况下，最好还是作为“线上朋友”为好。
　　探究四：教材 P57上面探究与分享
　　（1）你如何看待这些回帖？
　　（2）你的建议是什么？
　　（3）请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？
　　答案提示：（1）我认为这些回帖都有一定的道理。关于和网友见面的事情，一定要慎
重。
　　（2）我的建议是委婉拒绝网友的见面请求。
　　（3）略。
　　探究五：教材 P57下面探究与分享
　　网络交往与现实交往有什么不同？
　　答案提示：网络交往和现实交往相比，有优势也有劣势。优势主要表现在有利于无所顾
忌的沟通，比较放松，舒缓压力，消除烦恼等，但在情感交往方面又存在先天的不足。

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　　交流展示生成新知
　　1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示
完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。
　　2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
　　当堂演练达成目标
　　 1.随着历史的发展和社会的进步，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。人们
离不开网络交往的原因在于（D）
　　①网络交往丰富了人们的人生经验②网络交往改变了人们以往的交往方式③网络交往
有利也有弊④网络交往扩大了人们交往的空间、领域和对象
　　A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
　　2．网络可以把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦
恼、孤独、痛苦、舒缓压力、拓展...