八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上教案 人教版5页

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第 2 课时　坚持国家利益至上
一、知识目标
知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家利益意识，在行动上要以国
家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。
二、能力目标
1．学会正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行为，形成在复杂的社会
生活中作出正确价值判断和选择的能力。
2．能够正确处理国家利益与集体利益、个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能
力。
三、情感、态度与价值观目标
合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。
重点：树立维护国家利益意识。
难点：正确处理国家利益与集体利益、个人利益的关系。
教师准备：搜集感动中国人物黄大年专题片。
学生准备：预习新课。
教师展示图片和材料：
这是一张拼版照片，左图为父亲何力 1984 年在中印边境地区原始丛林留影；右图为儿
子何宇恒 2016 年 6 月 16 日在拉萨市留影。父亲何力 1983 年入伍进藏，在位于中印边境的
解放军某团三连当兵 3年。何宇恒 2014年研究生毕业入警进藏，在边境一线工作。
西藏公安边防总队有这么一群“父子兵”：数十年前父辈们远离亲人，翻山越岭来到西
藏守卫边疆，他们渐渐老去，相继离开了曾经战斗过的雪域高原；如今，他们年轻的孩子长
大成人，接过父辈们的接力棒。
思考问题：(1)“接力棒”指的是什么？(2)“父子兵”带给我们哪些启示？
点拨提示：
(1)孩子接过父亲手中的接力棒，父子二人以国家利益为重，心怀爱国之情，以实际行
动维护国家利益。
(2)结合自身实际回答即可。
教师总结：以国家利益为重，心怀爱国之情，以行动维护国家利益这样的事例还有很多。
我们要向他们学习，以自己实实在在的行动努力维护国家利益。今天我们就一起学习如何维

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护国家利益。
目标导学一：树立维护国家利益意识
(一)国家利益至上的要求
教学活动一：“随手拍”有讲究
教师展示材料如下：
一名军事发烧友在成都某军用机场附近用手机拍下一张军机照片，发到互联网上。这位
发烧友做梦也没想到，这一不经意的举动竟然为美国情报部门提供了一个投入巨资也没有挖
到的军事机密——正在试验中的中国歼－20 隐身战斗机。媒体评论称，这名发烧友“随手
一拍胜过了美国一年耗资 800亿美元的情报业”。
思考问题：(1)材料告诉我们什么？
(2)军事发烧友的做法给我们什么启示？
(3)我们应该从以上事例中吸取什么教训？
点拨提示：(1)部分公民的国家安全意识、危机意识和防范意识还比较淡薄。(2)我们要
增强国家安全防范意识，树立维护国家利益观念。(3)我们要对危害国家利益、威胁国家生
存和发展的行为时刻保持警惕。生活中我们要有爱国之情，要有危机意识和安全防范意识。
教师总结：坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情。坚持国家利益至上，我们要树立
和增强危机意识和防范意识。当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上
任何时候都更复杂。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
(二)依法维护国家安全
教学活动二：种种行为危害国家利益
教师展示材料如下：
材料一：阴谋颠覆政府，分裂国家，推翻社会主义制度的行为；参加境外各种间谍组织，
或者接受间谍组织或代理人的任务的行为；窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密的行为；
策动、勾引、收买国家工作人员叛变或者将防地设施、武器装备交付他国或敌方的行为；组
织、策划或者实施危害国家安全的恐怖活动的；捏造、歪曲事实，发表、散布文字或者言论，
或者制作、传播音像制品，危害国家安全的；利用设立社会团体或者企业、事业组织，进行
危害国家安全活动的；利用宗教进行危害国家安全活动的；制造民族纠纷，煽动民族分裂，
危害国家安全的；境外个人违反有关规定，不听劝阻，擅自会见境内有危害国家安全行为或
者有危害国家安全行为重大嫌疑的人员的。
材料二：我们为了维护国家安全，先后制定了《中华人民共和国国家安全法》，规定了
危害国家安全的行为；制定了《中华人民共和国反恐怖主义法》，规定了具有恐怖性质的行
为；制定了《中华人民共和国反间谍法》，规定了危害国家安全的间谍行为。
思考问题：(1)材...