【初中道德与法治（政治）七年级上册人教版】64页

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6.1 走近老师导学案
【情境导入】
有人说，老师是清闲的，有两个假期；有人说，老师是优雅的，一切都显得从容不迫；
还有人说，老师是充 满闲情逸致的，有时间看书读报。而我要说，老师，您辛苦了！忘不了
清晨老师陪我们早读，忘不了操场上的风吹日晒，忘不了您诲人不倦的专注神情，也忘不了您
灯下认真备课的身影。您认真备好每一堂课，有时要钻研很多资料；您仔细批改作业，有时直
至深夜。别人有八小时工作制，您的工作又何止八小时！别人有两天休息日，您又何曾有过真
正的周末！您的奉献是无私的，所以无法用“工作”来衡量；您的工作是无限延长的，所以无
法用时间来衡量！假如要问世上谁最辛苦，我要说是您，我们敬爱的老师！
【学习目标】
1.认同教师职业所蕴含的价值取向，增进对教师的热爱之情。
2.能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用；能够通过恰当的方法表达对教师
的感情。
3.了解教师职业的特点。
【自主预习】
1.教师是一个 的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠 来传
承。 作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
2.在现代社会，教师已发展成为一种 。教师是履行教育教学职责的专业人员，承
担 的使命。《 》明确规定了教师的资格、任期、培养和培训等要求。
3.今天的教师要努力成为有理想信念、有 、有扎实学识、有 的
好教师。
4.由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方
式不同，由此表现出不同的 。
5.每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之
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间的 ，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
6.无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的 ，可以让我们走近老师，
更深入地了解老师。
【合作探究】
知识点
一、了解教师职业
1. 古老的职业
教师是一个古老的职业。韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文
明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
2. 专门职业
在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书
育人的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任期、培养和培训等要求。
3. 更高的要求
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天
的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
二、风格不同的老师
1.为什么风格不同
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式
不同，由此表现出不同的风格。
2. 尊重老师
（1）每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老
师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深
入地了解老师。
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【问题解答】
教材第 60 页
如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
幼儿园时的老师，____ _____
小学时的老师，_____
现在的老师，_____ __________
1.在以上三个不同时期，老师在你心目中有变化吗？
2.回忆并分享老师对自己成长的帮助。
【答案】1....