【初中道德与法治（政治）七年级上册人教版】54页

第五课 交友的智慧
第 2 课时 网上交友新空间
教学目标
情感、态度与价值观目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网
络环境的责任意；强化规则意识。
　　能力目标：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的
能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。
　　知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别。
教学重点
网络交往的特点
教学难点
慎重结交网友
教学方法
情境分析法、问题讨论法，结合现实生活设置问题进行探究。
教学准备
学生准备：了解周围的同学、朋友的学习、生活情况；观察、了解和搜集与
同学、朋友友好相处的案例。
教师准备：了解班级学生在日常生活中的交往情况，以做到在教学中有的放
矢；准备声像材料，制作课件。
教学设计
自主预习
1、网上交往具有 的特点。
2、互联网开启了通往世界的又一个 ，但是有时却关闭了与他人沟通
的 。
3、网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别， 。
4、虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的 。将
网上的朋友转化为现实中的朋友，需要 。
5、网上交往可以满足我们的一些 ，并且不必承担现实交往中那么多
的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生命中的 。
探究一 在网络中交往
第二届国家网络安全宣传周公布的一项调查显示，58.4%的中国青少年网民
对互联网非常依赖或比较依赖，60.1%的青少年网民信任互联网上的信息，54.6%
的青少年网民认为中国网络环境安全，比例均高于网民总体水平截至 2014 年 12
月底，中国青少年网民规模达 2.77 亿，占整体网民的 42.7%。青少年年龄小、
阅历少，对互联网信息的信任度高，对信息真伪缺乏辨识能力，缺乏对互联网安
全问题的防范意识，缺乏自我保护能力，在遭遇网络安全问题时受到的伤害会更
加严重。对此有人认为：网络交往危险太多，青少年要杜绝上网。
“网络交往危险太多，青少年要杜绝上网”的观点对吗？
师生共同总结，理解记忆
1.网络交往的好处
（1）我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供
了一个平台。在这里，我们书写自己的故事，体会信任与怀疑、期望与失望、愉
悦与痛苦、亲密与疏离……当我们回到现实中，这一切又给我们留下什么？给我
们的成长又带来什么？
（2）互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也
在这个虚拟的时空中交往。
（3）网上交往具有虚拟、平等、自主的特点，它把天涯海角、素不相识的
人连在一起，让人们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦、舒缓压力、拓
展人际交往圈。
2、网络交往的两面性
（1）互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通
的心灵之门。
（2）我们可以发送一个咧嘴的符号，却无法和对方一起会心微笑；我们期
待持久的友情，但遇到考验时，又常常点击鼠标让自己一直“下线”；我们期待
对方的真诚，但常常又戴上面具去参加一场又一场“假面舞会”。
探究二 慎重结交网友
据有关专家调查表明，网络交友在中学生中十分普遍，有 37.8%的中学生拥
有网友，其中 9.6%的中学生有 10 个以上经常联系的网友。有些同学非常相信网
友，把自己的个人信息、学校、姓名、家庭电话等都告诉了未曾谋面的网友，
这种做法对吗？为什么？
师生共同总结，理解记忆
1.正确认识网络交往
网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。
对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。
2.如何理性结交网友
（1）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护
意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联
系方式等要注意保密；遇到问题时，要学会求助。
（2）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。除了考虑安全因素，
我们还需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全袒露给对方吗；对
方与自己的想象有差距，该如何对待...