【初中道德与法治（政治）七年级上册人教版】54页

七年级上册《道德与法治》教案 月 日 星期 总计 节教案
第五课 交友的智慧
第 1课时 让友谊之树常青
教学目标
情感、态度、价值观：领悟友情的获得离不开平等、尊重、真诚、理解、宽
容、关爱、帮助这一道理。
过程与方法：通过创设情境让学生解决问题、明确道理； 教学中注意调动
学生参与的热情，鼓励学生多角度思考问题。
知识与能力：认识到建立和发展友情需要具有的品质。懂得“哥们儿义气”
的所谓友谊，绝不是真正的友谊。学会与同学、朋友正确交往与沟通，提高与同
学、朋友交往的能力。
教学重难点
建立真挚友情的三个原则既是本课的重点又是难点。
教学方法
情境分析法、问题讨论法，结合现实生活设置问题进行探究。
教学准备
学生准备：了解周围的同学、朋友的学习、生活情况；观察、了解和搜集与
同学、朋友友好相处的案例。
教师准备：了解班级学生在日常生活中的交往情况，以做到在教学中有的放
矢；准备声像材料，制作课件。
教学设计
自主预习
1、有助于建立友谊的方法： 、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共
同之处、做一个耐心的倾听者、保持 。
2、“交友投分，切磨箴规。”友谊。杏一株慢慢生长的植物，需要 ，
经受风雨的洗礼、时间的磨砺。
3、呵护友谊，需要用心去 。呵护友谊，需要学会 。呵护友
谊，要学会处理 。呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的 。
探究一 建立友谊
近年来青少年自杀人数呈现上升趋势。自杀原因多种多样，缺乏社会交往、

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缺乏友情、无法摆脱孤独的困境是重要的原因之一。有位自杀身亡的年轻人在遗
书中写道：“我感到人情冷淡，如果此时有人哪怕跟我说上一句话，我也不会自
寻短见。可是，我与人没有交往，没有朋友，没有知己，无奈，我只好诀别人
间。”
材料给我们什么启示？
师生共同总结，理解记忆
1.如何建立友谊
（1）建立友谊，需要开放自己。
建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有一点儿冒险。无论怎样，
敞开心扉，主动表达，这样我们才不会彼此错过。
（2）建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好；如果一
次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
2.有助于建立友谊的方法
面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听
者、保持好奇心。
探究二 呵护友谊
材料一 蒙田曾经讲过一个波斯统治者赛鲁斯的故事。有人曾经问他是否愿
意割舍刚从赛马会上赢来的宝马换取一个王国。赛鲁斯说：“不可以，真的，先
生。但我愿将之献给真正的朋友，如果我能找到的话。”
材料二　人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
就这两则材料谈谈你的看法。
师生共同总结，理解记忆
如何呵护友谊
“交友投分，切磨箴规。”友谊。杏一株慢慢生长的植物，需要精心养护，
经受风雨的洗礼、时间的磨砺。
（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时
候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给对方一
些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要以诚相待，但这并不意味着毫

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无保留；给与朋友积极合理的建议，但不要替朋友作决定。
（3）呵护友谊，要学会处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此
能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己，
或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。
两者都需要勇气，也需要智慧。
我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对
所有人以诚相待。
典...