【初中道德与法治（政治）七年级上册人教版】14页

第 2 课时　少年有梦
【学习目标】
情感、态度与价值观目标：从小树立梦想，并能把“个人梦”和“中国梦”联系
在一起，以实际行动为实现梦想而努力。
能力目标：学会树立正确的梦想，掌握“努力”的方法，会合理安排自己的努力
计划。
知识目标：知道树立梦想应注意的问题，及如何实现自己的梦想。
【重点难点】
重点：树立梦想应注意的问题。
难点：努力就有改变。
情景导入　生成问题
1．播放歌曲《最初的梦想》，学生认真聆听。
2．听完歌曲，谈谈自己的梦想是怎样的。
3．思考：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？
学生回答。
师：刚才大家谈了自己的梦想，首先我祝愿大家都能梦想成真。其实无论梦想实
现与否，它对我们都有着积极的意义，今天我们就对这个话题展开讨论——少年
有梦。
自学互研　生成能力
(一)自主预习
1．梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，
让生活更有色彩。
2．有梦想，就有希望。
3．少年的梦想总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样
的梦想。
4．少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，与中国
梦密不可分。
5．少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
6．努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是

对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
7．努力，需要立志；努力，需要坚持。
(二)合作探究
知识模块一　有梦就有希望
探究一：教材 P9 阅读感悟——我为少男少女们歌唱
(1)全班齐读《我为少男少女们歌唱》
(2)通过阅读，你感受到了什么？
答案提示：感受到了人生需要梦想。有了梦想，就有了希望，就有了前进的动力
等。
探究二：教材 P10 探究与分享[来源:学科网]
(1)瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？
(2)你从他的故事中获得了怎样的启发？
答案提示：(1)瑞恩的梦想是为非洲小孩挖一口井，让他们喝上干净的水。他的
梦想给自己带来了动力，也鼓舞感召了许多成年人，大家纷纷加入到这项公益事
业中。
(2)启发：我们要从小树立梦想，并为自己的梦想不懈努力。我们树立梦想时，
要与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，把“个人梦”融入到实
现中华民族伟大复兴的“中国梦”之中等。
(3)知识模块二　努力就有改变
探究三：教材 P11 中间探究与分享
关于“梦想与现实”有几种观点，请你辨析与澄清。
1．从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。
2．梦想与现实是平行线，永远无法相交。
3．梦想即使实现不了，也能引领方向。
4．现实常常会把梦想打败。
5．总有一个梦想会在现实中开花。
探究四：教材 P11 下面探究与分享
(1)实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？
(2)从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？
答案提示：(1)不一定。

(2)启示：努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不
服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
努力，需要立志，我们要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己
最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起；努力，需要坚持。只要坚持努力，
即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步；等等。
探究五：教材 P13 方法与技能、拓展空间
(1)为了梦想而努力，你有哪些好方法，与大家分享一下。
(2)在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？制订出你的努力计划。
答案提示：(1)各人方法不一，如：合理规划、科学用脑、努力坚持、团结合作
等等。
(2)结合教材提示，让学生自己制订实现梦想的计划，要求行动要具体，有可操
作性等。
交流展示　生成新知
1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学
生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。
2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
当堂演练　达成目标
1．下列对梦想的认识不正确的是(　D　)
A．梦想是对生活的盼望　　　　　　B．有梦想的日子，就有希望在生长
C．梦想可以使生活更有色彩 D．梦想总是指向现在，表现为奋斗目标
2．“千里之行，始...