四年级下册音乐教案第一单元 唱歌 少先队员采茶歌｜人教版4页

《少先队员采茶歌》教案

教学内容：唱歌《少先队员采茶歌》
教学目标：1、能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《少先队员采茶歌》
2、能够模仿创编几个动作，表现少先队员采茶的动作和欢快的心情。
教学重点：能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《少先队员采茶歌》
教学难点：能够模仿创编几个动作，表现少先队员采茶的动作和欢快
的心情。
教学方法：听唱视唱结合
教学准备：多媒体
教学过程：
一、教师吹奏葫芦丝独奏曲《采茶舞曲》导入：
同学们，很高兴又能和大家共同度过这愉快的 40 分钟，今天老
师又给大家带来一首好听的葫芦丝独奏曲，名字叫。。。嗯，我先
不告诉你们，请大家在欣赏的时候，思考一个问题：你能听出这
首曲子描述的是什么场景吗？——请仔细听
（一）教师吹奏葫芦丝独奏曲《采茶舞曲》
生：采茶的场景
师：对了， 老师刚才吹的这首曲子名字就叫《采茶舞曲》，描绘
了人们采茶的场面和采茶的愉快心情。你们见过采茶的场面吗？
好，我们一起来看一看
（二）幻灯片介绍采茶的场面
师：这是一个美丽的大茶园，绿油油的茶叶长的非常好，人们辛
勤地高兴的采着茶叶，心想，今年又是一个丰收年啊！

师：那你们想不想也去茶园亲自体会一下采茶的欢快心情呢？
（想）
好，接下来，我们就来学习一首很好听的歌曲——名字叫《少先
队员采茶歌》——提前板书
二、授新，学唱歌曲《少先队员采茶歌》
（一） 初听，感受一下这首歌曲演唱了什么内容？（演唱了少先队员
采茶的欢快心情）； 这首歌曲的情绪、演唱速度是怎样的？
（欢快、活泼的 中速稍快）
（二） 再听，请同学们看谱听音乐，说一说这首歌曲可以分为几个部
分，每个部分有几个乐句。
（师生一起来数一数，边听音乐边和老师一起在黑板上画茶园和山）
（三）请同学们挥拍演唱第一部分的第一乐句旋律，注意五度大跳音
程的音准和附点四分音符的时值，以及圆滑线的演唱方法。
（注意第一小节用跳跃的声音演唱，第二、三小节用连贯的声音演唱）
（四）请同学们挥拍演唱第二乐句的旋律，注意五度大跳音程的音准
和附点四分音符的时值，以及第一小节和第二、 三小节的跳跃与连贯
的演唱声音的对比。
（五）请同学们挥拍演唱第三乐句旋律，并分析这个乐句的节奏特点。
（X XX XX X）请同学们想一想：这个乐句在演唱时应该注意哪些问
题？
(注意附点八分音符的时值，以及五度、八度大跳音程的音准。八分休
止符要自然准确地停顿，整个乐句用跳跃的声音演唱)
（六）请同学们挥拍演唱第四乐句旋律，注意 声音要连跳结合
（请同学们挥拍用跳跃的声音演唱这个乐句，注意第二、四小节最后

的八分休止符要自然、准确地停顿。）
（七）请同学们挥拍演唱第二部分第一乐句旋律，注意连续八分音符
的时值要唱得均匀。想一想，这个乐句怎么演唱才能表现出有节奏的
采茶动作？
（注意按照顿音的唱法演唱，要唱出短促、均匀的节奏感。）
（八）学唱第二乐句旋律，这个乐句里出现了一个前面几个乐句中都
没有的节奏，请同学们找出来并拍一拍。（切分音）
（九）请同学们想一想：切分节奏在演唱时应该怎么做？这个乐句应
该用怎样的声音来演唱？
（注意切分节奏的准确、切分音要唱得强一些，重音后移，第四小节
的二分音符的时值要唱满。用连贯的声音演唱旋律。）
（十）请同学们挥拍演唱第三乐句旋律，注意第一小节的五度大跳音
程的音准与切分节奏的准确，用连贯的声音演唱。
（十一）请同学们想一想：这个乐句的第三小节第一拍的后半拍是一
个八分休止符，演唱时应该如何处理？
（注意第三小节的八分休止符要唱得短而轻，并要做到声断气连。）
（十二）请同学们挥拍完整演唱歌曲旋律。
（十三）请同学们随葫芦丝的吹奏，试着演唱第一段歌词，注意音准、
一字多音处，以及运用连、跳结合的声音来演唱。
师：请同学们想一想：这首歌曲表现了少先队员愉快采茶的情景，我
们应该用怎样的速度、怎样的心情来演唱这首歌曲？
（十四）请同学们随葫芦丝试着演唱第二段歌词，速度中速稍快，声
音轻快活泼。
（十五）请同学们随伴奏完整演唱两段歌词，注意聆听前奏和间奏，

准确进入演唱。
（十六）同学们通过学...