四年级下册音乐教案第二单元 唱歌 唱山歌｜人教版3页

《唱山歌》
歌曲背景介绍：《唱山歌》是电影《刘三姐》的插曲。“刘三姐”是壮族民间传说中的歌仙，
她用歌声与财主作斗争，用歌声唱出人们追求美好生活的心声。《刘三姐》是我国民间音乐
中的瑰宝，20 世纪 60 年代，最初以歌舞剧的形式出现，后来改编成电影获得了很大的成功。
最近由张艺谋导演的在桂林山水实景中的《刘三姐》更是引起了轰动。经过 50 多年的不断
充实、提高，《刘三姐》不仅成为我国民间音乐的宝贵财富，现在已经走向了世界，成为世
界了解中国民族音乐文化的一个窗口。《唱山歌》这首歌曲的旋律起伏、悠扬婉转，连音比
较多，而且是一字多音，节奏变化也比较大，演唱有一定的难度。因此，在学唱歌曲时要注
意训练学生正确的呼吸，保证有较长的气息支持，以获得连贯、平稳的声音。 “刘三姐”是
个民间传说，应让学生观看电影《刘三姐》的片段，增加对“刘三姐”民间传说的了解。电影
《刘三姐》中还有许多优美的歌曲，在学唱《唱山歌》的基础上，还可以欣赏电影中其他的
插曲如《只有山歌敬亲人》《山顶有花山脚香》《心想唱歌就唱歌》《对歌》等，以丰富学
生的音乐积累。
教学目的：
1、通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。
2、了解壮族的风俗歌会“歌圩”。
3、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。
4、背唱歌曲《唱山歌》
教学重点：
用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。
教学难点：
歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。
教具准备：
课件、钢琴
教学过程：
导入：观看电影《刘三姐》对歌片段
1、播放刘三姐带领姐妹与男青年对歌的场面。
师：请同学们注意片中主要采用的演唱形式？
师：从影片中我们可以看出刘三姐……（聪明，有智慧）

4、师：广西壮族被称为歌海，他们不分男女老幼，随口就唱，唱的都是生活中身边的事情，
他们用山歌作为感情交流的工具，爱歌就象爱自己的生命一样。
但是，当时有个恶霸地主不让老百姓唱歌，刘三姐就提出了对歌比赛，带领众乡亲用歌声同
财主进行了斗争。老师也给你们准备了一个片断，大家一起观赏。
5、放刘三姐带领众乡亲用歌声同财主进行斗争的片断。
6、师：这段对歌的情绪怎样？（风趣、幽默的，机智地骂了财主）
师：很好，这是财主花了重金请来三位秀才与三姐对歌的场面，他们是秀才吗？
师：是的，是蠢才。知识来源于生活，他们死读书本，没有生活知识，结果丑态百出，刘三
姐凭自己的聪明才智，带领众乡亲战胜了老财主。
二、 学唱歌曲：
1、教师自弹自唱：《唱山歌》
师：谁来说说歌曲的速度和情绪？（中速、优美地、婉转地 委婉动听地 甜美柔和地）
2、再听，用“U”轻声随唱：
师：我们再来听一遍这首歌曲，轻声随着唱一唱，注意观察：与我们以往学的歌曲记谱
有什么不同？感觉哪儿挺难唱的、非常有特点的
（结合歌曲讲解）在这首歌曲中，四二拍与四三拍交替出现，叫作“变换拍子” 。
这首歌最大的特点就是一字多音，旋律起伏，这也是
2） 师：（出示卡片）歌中还有一处
“哎” ，老师也把它提出来，大家对照一下，有何不同？
划拍唱一唱。
师：这一旋律在影片中多次出现，这首歌曲算是一首主题歌。
3） 师：歌中还有一处易混淆，（出示卡片）老师也把它提炼出来了。（划拍视唱）。
师：结束处的“弯又多” 前面加上“罗” 在歌曲中是弱起，我们来视唱一下。
5、随钢琴完整演唱歌曲
师：现在我们随录音来演唱这首歌曲，注意气息的控制。

6、视唱曲谱：（详细过程略）
1）划拍视唱。注意变换拍子略突出强拍。
2）随教师的伴奏视唱。（一人指谱）
7、带词唱词，歌曲处理：
1） 教师弹琴，学生演唱。
2） 歌词分析：
8、有感情地演唱歌曲。
师：现在你们把自己当成民间传说中的歌仙，再来演唱一遍歌曲。（随老师优美的钢琴伴奏
演唱歌曲）。
9、设计演唱形式：
1）男女生对唱， 最后一个“湾又多”齐唱。
2）领唱与齐唱。 （一领众合）
四、 知识拓展
壮族风俗歌会“歌圩”简介：
在广西壮族自治区，有许多民族音乐活动，（出...