四年级下册音乐教案-2《小小少年》 ︳人音版 （五线谱）7页

《小小少年》
一 教材分析
这是德国故事影片《英俊少年》中的一首插曲。影片描写了从小失去母亲的少年海因切，
在女律师雷娜特的帮助下，以自己的诚实和善良感动了对父亲怀有很深成见的外公，最后外
公和父亲消释前嫌，一家重新团聚的生动故事。影片是随着“小小少年”的歌声开始的。这
首歌曲四四拍，弱起小结，为大调式，一段体结构。第一二句，旋律变化重复，在句尾的变
化上作了六度，七度的上下跳进，旋律坚定明朗，情绪愉快，充满孩子的朝气，一下子就把
主人公的性格展现在人们的眼前。第三，第四句歌曲以合唱形式出现，平行三度的和声进行，
使音乐更为丰满，与前形成了对比，旋律同样是变化重复，曲调舒展而又起伏，在歌中虽然
唱出了少年在成长中的烦恼，但此时此刻他仍然表达了充满欢乐，愉快的心情，变现了乐观
向上的精神面貌。
二．教学目标
1、 能准确把握歌曲情绪，并能用阳光有朝气连贯的歌声演唱歌曲《小小少年》，引导学生
能用乐观积极的心态面对困难，成为优秀的好少年。
2、 唱准符点八分音符。
3. 二声部的初步感知及演唱， 并注意各声部的音准和节奏。
三。教学内容
1. 学唱歌曲《小小少年》第一段。
2. 二声部的初步感知及演唱。
3、 唱准符点八分音符，并能把握好歌曲音准，节奏及情绪。
四．教学重点：
1. 通过演唱歌曲《小小少年》，感受情绪，理解歌曲所描绘的音乐形象，能用阳光有朝气
和连贯的歌声演唱歌曲。
2、唱准附点八分音符
3、二声部的初步感知及演唱。
五．教学难点
二声部的初步感知及演唱时声部的和谐、音准节奏的准确把握。
六．学情分析
四年级的学生已经有一定的音乐基础和歌唱水平， 根据新课程的教学理念，我制定了
以下三维目标：
过程与方法:
本课我主要运用的是体验、模仿、合作的方法。这些方法我将具体的在教学过程中做详细的
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