新苏教版小学六年级上音乐教学计划5页

喇叭镇沿河小学 2020-2021学年度第二学期
六年级音乐教学计划
教师：苟斌
　　一、本册教材分析
　　本册是六年级下册，本册教材的内容都明显的很有深度，全
册共有八个单元，分别是第一单元鼓乐传情，第二单元碧野金山，
第三单元弦之歌，第四单元欢腾的边寨，第五单动感拉丁舞，第
六单元溯流探源，第七单元彼岸新潮声，第八单元歌声与微笑。
以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参
与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的
创造性思维，形成良好的人文素养。
　　二、教学内容
　　学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创
造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目
的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活
泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
　　1.歌唱部分：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正
确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、
清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、
节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、
轮唱、独唱、小组唱等
　　（1）在气息的控制下，逐步扩展高音

　　（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感
　　（3）唱保持音时，声音要饱满
　　（4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调
　　2.基本知识部分：
　　（1）、认识变音记号，知道其作用
　　（2）、理解 3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，
学习其指挥图式
　　（4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记
号
3.欣赏部分：
　　上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形
象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器
的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪
感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟
悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音
乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作
欣赏
　　三、教学目标
　　第一单元：
　　通过对不同体裁音乐的欣赏，感受音乐所表达的情感，以及
乐曲中所具有的中国民族音乐特点，了解民族音乐元素对作曲家
音乐创作活动所产生的影响；初步理解音乐艺术在思想情感的表

达及世界文化交流中发挥的巨大作用。
　　第二单元：
乐曲的旋律流畅明快、起伏多姿，结构富有层次。表达了人
们在节日里无比欢乐的心情。乐曲采用将“母曲”放慢加花变奏
的手法发展而成。乐曲采用“倒装变奏曲式”，a1乐段给人以优
美抒情、典雅明朗的形象。a2 乐段加入了欢快活泼的因素。母
曲乐段是全曲的高潮，其情绪喜庆热烈。欣赏江南丝竹名曲《在
那东山顶上》，感受、体验江南丝竹的风格。了解《牧歌》的创
作特点。
第三单元：
能通过对音乐元素与歌曲关系的理解，感受北方民歌的特点。
通过学习歌曲，能对北方民歌音乐文化产生一定的兴趣。能感受
音乐中山村人民建设美好家园、当家做主人的幸福之情，和人们
在生产劳动中的愉快心情。　　
第四单元：
了解多瑙河的相关知识。能有感情地演唱歌曲，感受歌曲的
柔美。能唱好歌曲中的弱起句，能表现出这首德国民歌的风格。
通过欣赏《对山歌》等作品，让学生从音乐中领略欧洲各地的人
文风情，建立多元的文化观。　　
第五单元：通过欣赏作品，感受西洋管弦乐队木管乐的音色
及表现特点，能听辨风笛的音色，让学生从音乐中领略欧洲各地
的人文风情，建立多元的文化观。学唱歌曲并和同伴合作，进行

两个声部的轮唱。
第六单元
　　能够关注并喜欢黎族民歌，乐于对歌曲相关的音乐要素进行
探索。能够用优美的歌声演唱，尝试用海南方言演唱歌曲。在欣
赏、感受、演唱
第七单元
通过欣赏，进一步熟悉我国民族吹管乐器中，唢呐的音色及
其表现特征，感受音乐，并通过音乐启发学生的想象力。激发学
生对音乐再创作的能力.学会演唱歌曲；能够用和谐的声音演唱
二声部；感受北方民歌的独特、诙谐幽默的风格，体会民歌中包
含的人民劳动生活中的情感；培养学生热爱美好生活和民族艺术
的情感。
第八单元
在学唱歌曲...