辽海版二年级音乐下册第3单元《没鼻子的大象》教学设计2页

《没鼻子的大象》小学设计

教学目标：
1、指导学生用自然、圆润的声音延长歌曲《没鼻子的大象》，体会
歌曲给人们所带来的幽默、诙谐的情绪。
2、体会三拍子歌曲的情绪及特点。
3、为歌曲变动作表演，表现歌曲特有的意境。
教学重难点：鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用真诚的
情感和自然的歌声表现歌曲。
教学过程：
一、 组织教学：
1、听《两只小象》进教室，师生问好。
2、创设情境：
看图片想象，进入情境
3、发声和节奏练习：学生看图片模仿小动物们的动作，随着音乐进
行发声和节奏练习
x-|x-|x x x |x x x | xx xx| xx xx xx |
喵~喵~ 呱呱呱 呱呱呱 叽叽 叽叽 布谷 布谷 布谷
二、导入新课：用谈话法和谜语法导入新课
三、学习歌曲：
1、初听歌曲范唱：学生仔细聆听，描述歌曲感受。
2、复听歌曲：进一步感受猪的音乐形象，为创编舞蹈准备。

3、教师范唱：巩固体会三拍子的强弱规律。
4、学习歌词：按节奏与学生接龙朗读歌词。
5、学习演唱歌曲：
（1）、教师弹琴伴奏，学生用“噜”模唱，师生接龙唱。
（2）、发现问题及时纠正。（边打节奏边唱）
（3）、学生跟着伴奏演唱歌曲
（4）、处理歌曲后，用滑稽、幽默、风趣的语调演唱歌曲。
四、表现歌曲：
1、分组合作：分成若干组，为歌曲配上简单的舞蹈动作。
2、创编动作：连续播放《没鼻子的大象》的音乐
3、成果表现：邀请几个小组的同学自愿上台表演。
4、师生评选：选出“最佳合作奖”和“最佳表演奖”并给予鼓励。
五、创编歌词：
1、“找朋友”游戏：找出其他相似的动物，抓住特点说他们的相
似和不同之处。仿照《没鼻子的大象》创编歌词并演唱。
2、分组创编：以小组为单位，选择一种动物进行歌词创编。
3、小组展示：挑两个小组展示创编成果。
六、课堂总结：
总结出猪是人类的好朋友，我们要保护小猪，爱护动物。拍手
唱《没鼻子的大象》舞出教室。