小学音乐《森林狂想曲》教案3页

小学音乐《森林狂想曲》教案
一、教学目标
【情 感态 度与 价值 观】 在情 感熏 陶和 感染 下， 丰富 大自 然当 中各 种
声音 的情 感体 验。
【过 程与 方法 】采 用演 唱和 表演 的方 式， 熟悉 三部 分的 音乐 旋律 ，
提高 音乐 的记 忆能 力和 创新 能力 。
【知 识与 技能 】能 辨别 各段 旋律 的顺 序， 了解 曲式 结构 。
二、教学重难点
【重 点】 用不 同的 情绪 演唱 三段 音乐 旋律 。
【难 点】 根据 音乐 旋律 配音 效。
三、教学用具：多媒体、电子琴、打击乐器。
四、教学过程
(一)新课 导入
播放 小动 物的 叫声 (小鸟 、蝈蝈 、大象 等 )，由学 生猜 并模 仿各 种小 动
物的 动作 或声 音。
(二)新课 教学
1.初次 欣赏 音乐 片段 ,聆听 音乐 中的 声音
师： 从音 乐中 同学 们听 到了 那些 声音 ?能模 仿它 的声 音吗 ?
学生 自由 回答 并模 仿听 到的 小动 物的 叫声 (小鸟 、蝈蝈 、青蛙 、流水
等很 多的 声音 )。
2.再次 欣赏 音乐 片段 。
(1)为音 乐配 伴奏

拿着 乐器 的学 生跟 随音 乐敲 击乐 器， 表演 一种 自然 界的 声音 。
没有 乐器 的学 生跟 随音 乐做 身体 律动 ，表 演一 种自 然界 的物 体。
(2)简单 介绍 乐曲 。
3.完整 的欣 赏音 乐
(1)完整 的感 受音 乐的 情绪 (轻松 、愉 快的 心情 )
(2)熟悉 三段 音乐 主题 。
①聆听 音乐 ，分 辨三 段音 乐主 题。
②老师 弹奏 音乐 主题 A、 B、 C，学 生学 唱
老师 示范 并引 导： 演唱 音乐 主题 A、B 时用 轻快 、短 促、 高位 置、
弹性 的声 音演 唱 ，注意 旋律 中的 换气 记号 。演唱 音乐 主题 C 时速 度稍 慢 ，
旋律 要清 晰， 注意 弱起 和换 气记 号。
③学生 再次 跟琴 学唱 。
④整体 演唱 三段 主题 。
(3)学生 根据 旋律 主题 A，加 入自 己喜 欢的 声音 。 (加入 音效 )
(三)巩固 提高 ，了 解曲 式结 构。
1.学生 根据 图表 ，聆 听音 乐， 判断 音乐 的主 题旋 律
2.学生 根据 图表 讨论 分析 曲式 结构
师： 请同 学们 给你 们的 小脑 袋插 上翅 膀， 以小 组为 单位 讨论 ：歌 曲
分为 几段 呀 ?(全曲 共由 三个 主题 交替 构成 ，是 一个 多段 体结 构的 乐曲 )
3.了解 音效 (开头 、中 间、 结尾 处是 很多 自然 界的 声音 ，我 们把 它叫
做音 效 )

4.完整 的演 奏音 乐作 品
(1)学生 分三 组分 别模 仿开 头 、中间 、结尾 的三 个音 效部 分 ，并歌 唱
音乐 主题 、为 音乐 主题 部分 配伴 奏。
(2)师生 评价 。
(四)课堂 小节
今天 这节 课我 们就 上到 这里 ，希 望同 学们 以后 能够 欣赏 到更 多更 美
的大 自然 音乐 ，再 见。
五、板书设计
六、教学反思