小学音乐《动物说话》教案3页

小学音乐《动物说话》教案
一、教学目标
【情 感态 度与 价值 观】
学习 歌曲《动物 说话 》，体会 音乐 轻松 愉悦 的感 觉 ，树立 热爱 生活 、
热爱 大自 然的 生活 态度 。
【过 程与 方法 】
采用 欣赏 、互 动、 小组 合作 的方 式， 学生 能够 积极 的参 与课 堂， 树
立积 极向 上的 生活 态度 。
【知 识与 技能 】
按节 奏准 确演 唱歌 曲 ;并能 用热 情、 激动 的声 音完 整地 演唱 歌曲 。
二、教学重难点
【重 点】
有感 情地 完整 地演 唱歌 曲。
【难 点】
按节 奏， 准确 地演 唱歌 曲。
三、教学用具
钢琴 、多 媒体 、打 击乐 器
四、教学过程
(一)新课 导入
教师 提问 学生 ：同学 们 ，大家 在生 活中 都听 过哪 些小 动物 的叫 声呢 ?
学生 自由 回答 。

教师 接着 提问 ：谁来 模仿 一下 小动 物的 叫声 ?看谁 模仿 的最 像 。学生
进行 模仿 。
教师 引导 学生 ：同 学们 ，能 不能 将小 鸡的 声音 变成 音乐 唱出 来呢 ?
接下 来我 们学 习一 首歌 曲《动物 说话 》，听听 小鸡 、小鸭 唱歌 是什 么样
的。
(二)初步 感知
1.初听 歌曲 ，教 师设 置问 题： 歌曲 给你 什么 样的 感觉 ?
学生 自由 发言 ;
教师 进行 总结 ：歌 曲中 速， 给人 欢快 与愉 悦的 感觉 。
2.再次 聆听 歌曲 ，教师 设置 问题 ：大家 能有 什么 手势 来表 现音 乐呢 ?
学生 用自 己喜 欢的 手势 来表 现音 乐。
3.教师 带领 学生 分别 用拍 手拍 肩膀 的动 作来 表现 音乐 ，体会 歌曲 2/4
拍的 强弱 规律 。
(三)探究 学习
1.教师 弹琴 带领 学生 模仿 小鸡 、小 鸭的 声音 进行 发声 练习 。
2.教师 弹唱 歌曲 ，请 学生 进行 轻声 哼唱 ;通过 拍手 ，均 匀的 说出 “ 小
鸡”的方 式，提醒 学生 八分 节奏 的正 确演 唱方 法 ，学生 初步 了解 八分 节
奏。
3.学生 用小 鸡的 声音 来完 整的 模唱 旋律 。
4.教师 与学 生一 起演 唱歌 曲旋 律， 并请 学生 在每 一句 结束 之后 ，加
上拍 手或 者跺 脚的 动作

5.请学 生有 节奏 的朗 诵歌 词， 并在 朗诵 歌词 的过 程中 加入 对动 物的
模仿 。
教师 提问 学生 ：小 朋友 在演 唱这 首歌 曲的 时候 是什 么样 的心 情呢 ?
学生 进行 小组 讨论 ，之 后自 由回 答
教师 总结 为： 通过 对小 鸡、 小鸭 的赞 美与 模仿 ，感 受到 小朋 友们 对
小动 物的 喜爱 之情 。
6.将情 感带 入歌 曲， 用富 有弹 性的 声音 完整 地演 唱歌 曲。
(四)巩固 提升
请学 生分 小组 用自 己的 方式 表现 歌曲 。之 后， 请小 组进 行表 演， 并
进行 生生 评价 、教 师评 价。
(五)小结 作业
今天 我们 学习 了歌 曲《 动物 说话 》， 感受 到生 活中 充满 着无 限的 乐
趣， 进行 情感 升华 ，呼 吁学 生热 爱生 活， 热爱 小动 物 ;并请 同学 们将 歌
曲分 享给 自己 的父 母 、朋友 ，我们 一起 唱起 这首 欢快 的歌 曲 ，结束 这节
课。