湘艺版二年级音乐上册第6课《（演唱）望月亮》教学设计2页

《 望月亮》教学设计
教材分析：
《望月亮》是一首三拍子的歌曲，宁静优美地情绪贯穿整首歌曲。速度中速，
歌曲中 X - XX|X- -|X – X|X- -||节奏型贯穿其中，体现了三拍子的节拍
特点：强弱弱，学生在听赏、感知、学唱、创新等一系列环节中逐步学会歌曲。
教学目标：
1 、 我能学会演唱歌曲《望月亮》，并能选择适合的乐器为歌曲伴奏。
2 、 我能在歌曲学唱中体会三拍子的节奏特点。
教学重难点：
能随三拍子的音乐节奏，用声势动作或打击乐器伴奏。
教学准备：
课件 电子琴 打击乐器
教学过程：
一 、情境导入：
1 、播放宋祖英老师的视频影像《望月》 ，学生起立和老师一起做动作，
整个课堂师生陶醉在优美抒情的情境中。
2 、揭示课题：出示课件 歌曲《望月亮》
二 、学习歌曲：
1 、看一看
欣赏有关月亮的图片，启发、引导学生发挥丰富的想象力。
2 、说一说
让学生尽情表达想对月亮说的悄悄话。
3、课件出示：学习目标
A我能学会演唱歌曲《望月亮》，并能选择适合的乐器为歌曲伴奏。
B我能在歌曲学唱中体会三拍子的节奏特点。
4、初听歌曲《望月亮》，整体感受一下旋律的优美。
5、复听歌曲《望月亮》，思考：歌曲里都唱到了什么？身体可以跟着音乐轻
轻晃动。
6、请几名学生交流。
7、跟节奏读歌词，老师范读第一段歌词。
8、学生跟节奏读第二段歌词。
9、老师用“啦”模唱旋律。
10、学生用“啦”再模唱一遍旋律。
11、老师讲解歌曲里的延长音，延长时值几拍？
12、学唱歌词第一段：老师弹旋律，学生填歌词。
13、再跟着琴声唱一遍第一段歌词。
14、小组合作：学生自学第二段歌词。
15、老师检查自学情况：跟琴唱第二段歌词。
16、老师点评自学成果。
17、跟琴唱一唱两段歌词。
三、拓展创新：
1、多种形式练唱歌曲：

A师生接龙唱
B男女唱
C分句接龙唱
D跟音乐伴奏唱
2、打击乐器为歌曲伴奏：
A老师示范为歌曲伴奏。
B学生用打击乐器为歌曲伴奏。
3、讲解 3/4拍子的强弱规律。
4、学生用自己的理解表现三拍子的强弱特点。
5、学生用肢体动作小组展示三拍子的节拍特点。
四、演一演：
1、老师示范几个动作。
2、小组创编自己喜欢的动作。
3、小组展示。
4、生生互评。
5、播放范唱，师生同演。
五、小结：
今天学唱的歌曲《望月亮》旋律宁静优美，歌曲中的小朋友由月亮想到明
灯，再由明灯想到妈妈的笑脸，表达了儿童热爱母亲、热爱大自然，盼望自己快
快长大的质朴感情。同学们，你们还想对月亮说些什么？我们下节课继续聊，再
见！