接力版一年级音乐下册四《（演唱）小蜜蜂》教学设计6页

《小蜜蜂》教案
教学目标
1.能够用愉快的情绪、抒情的声音演唱歌曲，了解蜜蜂的相关知识。
2.通过学唱歌曲，了解二声部合唱。
3.通过聆听、演唱歌曲，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。
教学重难点
掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏和二声部，并且能够清晰
演唱。
教学过程
一. 组织教学：师生问好
复习上一节课内容：有感情地演唱《小青蛙》
二．课时导入：
1.猜谜语
老师：同学们，今天老师给大家带来了两个新朋友。请大家根据这个
谜语来猜一猜这两只小动物是谁？
老师：（谜语）小虫唱歌嗡嗡嗡，飞来飞去花丛中，勤采花粉勤酿蜜，
人人夸它爱劳动！
老师：哪位同学猜到了它是什么动物？
学生：蜜蜂！
老师：同学们真聪明！在这么短的时间里就能够猜出来，这两只小动
物就是蜜蜂。你们怎么猜到是蜜蜂的？
学生：勤采花粉勤酿蜜。

老师：同学们眼睛非常厉害啊！蜜蜂的工作就是采集花粉，酿造蜂蜜。
同学们都吃过蜂蜜吗？是不是甜滋滋的呢？现在我们就来认识这两
只小蜜蜂，它们都带了问题要考一考大家。
2.了解蜜蜂的相关知识
老师：这就是我们的新朋友，小花和闹闹。我们来看一看，小花的问
题……老师想请一位同学来做一下鸟和小蜜蜂飞翔的动作。
老师：很好！模仿的特别的像，那么现在我们来看看闹闹的问题……
老师：小蜜蜂挥动翅膀的声音是“嗡嗡嗡”的。一只小蜜蜂飞过，我
们可能听不到，那么一群小蜜蜂飞过来，我们就能够听见“嗡嗡嗡”
的声音。
老师：小蜜蜂既团结又勤奋采花蜜，是一种爱劳动的小动物。你们想
不想学习团结友爱、勤奋、爱劳动的精神？
学生：想！
老师：今天老师要教大家一首好听的歌曲，名字叫做《小蜜蜂》。板
书课题《小蜜蜂》。下面我们先来听一听这首歌曲，听的时候注意看
歌词，感受情绪。
三．学唱歌曲
1．初次感知歌曲

老师：同学们听完了这首歌，哪位同学说一说有什么感觉？
学生：快乐的、愉快的
老师：同学们听得真仔细，这首歌曲的情绪是愉快的，我们在听的时
候能够感觉到歌曲很抒情。
老师：有哪位同学听出这首歌曲和我们之前学习的歌曲有什么不同的
地方？
学生：有两个声音在唱歌！
老师：这位同学耳朵真灵，这首歌曲是一首二声部的歌曲，所以我们
能够听见两个声部在合唱。
2.分声部学习歌曲
（1）高声部分
① 有节奏地朗读高声部歌词
老师：我们先来看看歌词，注意看红色和蓝色的歌词，红色是高声部，
蓝色是低声部。那么高声部和低声部有什么作用呢？在这首歌曲里，
高声部和低声部是同时演唱的，所以刚才我们在听音乐的时候听到了
两个声音。
老师：现在我们先来学习高声部，把高声部唱好了，再学习低声部。
请大家跟着老师朗读高声部的歌词，老师念一句，你们念一句。
老师：很好，现在请大家自己有节奏地朗读高声部的歌词。

②套入歌词演唱
老师：同学们朗读得非常的不错，现在我们把歌词套入，唱一唱。跟
着老师的琴声，老师唱一句，你们唱一句，注意不要抢拍子。
③重难点讲解：节奏、感情处理
老师：这里要注意这句“我们决不伤害益虫，快快飞到大树林中”的
演唱速度，要稍微快一些，用跳跃的声音来演唱。仔细听老师示范，
感受一下小蜜蜂在采花蜜的时候那种愉快的情绪。
老师：好，你们来唱一遍。
老师：很好，下面这句“为采花蜜辛勤劳动”也是同样的唱法，我们
来唱一遍。
老师：请大家跟着老师的琴声把高声部完整的演唱一遍，要把愉快的
情绪唱出来。
老师：非常好，这一遍我们跟着音乐演唱，注意跟上节奏。
（2）低声部分
①准确的朗读低声部歌词
老师：同学们唱得非常的整齐！我们不仅要把高声部唱好，也要学习
低声部。现在请大家跟着老师朗读一遍低声部的歌词。

②再次听歌曲：辨别二声部
老师：我们听一听两个声部是怎样演唱的，请同学们竖起耳朵，安静、
认真的听。注意听高低声部，有两个声音在演唱。
老师：能够听见两个声部在唱歌的同学请举手。大部分同学都已经听
出来了，有两个声音在演唱歌曲。
③套入歌词演唱
老师：歌词非常地简单，现在跟着老师来学一学低声部的演唱。
④讲解重难点：唱准 2/4 拍子
老师：注意这四个“嗡”，每一个“嗡”字我们唱两拍，听老师示范。
请同学们伸...