接力版一年级音乐下册二《（演唱）睡吧小宝贝》教学设计2页

《睡吧小宝贝》
教学内容：学习歌曲《睡吧小宝贝》。
教学目标：
1、能用优美、自然的声音演唱歌曲《睡吧小宝贝》。
2、学习有规律的换气，初步感知摇篮曲的音乐情绪。
3、感受、体会歌曲内容，体会母亲的爱。
教学设想：这是一首具有摇篮曲风格的歌曲。歌曲音乐形象亲切、温柔，曲调优
美抒情，朗朗上口。在教学中，我从创造意境美入手，导入新课，激
发学生的学习兴趣，让学生在美的意境中，通过聆听、欣赏、演唱、
表演，去体验音乐、感悟音乐，表现音乐，并从中体会妈妈的爱并表
达爱。
教学重难点：1、学习用自然、轻声吟唱的声音演唱歌曲。
2、学习有规律的换气，学会控制音量并唱好连线。
教学准备：课件、小星星、星星棒、心愿树
课时安排：第一课时
教学步骤：
一、 情景导入 情感体验
1、 创设意境：欣赏《天空之城 》（播放课件）
师导语：今天夏老师将带领同学们一起进入一个美丽神奇的地方—星空
之城。
2、 聆听老师范唱《睡吧小宝贝》。
二、 学习歌曲：《睡吧小宝贝》。
1、听一听
师导语：妈妈唱地多美啊！小宝宝已甜甜地进入了梦乡。在梦里她也唱起
了妈妈的歌谣，请小朋友们闭上眼睛，静静地听一听。（播放歌曲《睡吧
小宝贝》）
2、 说一说悄悄话：
师：妈妈轻轻地歌唱，是不是像说悄悄话一样？下面我们也来说说悄悄
话。请你和旁边的同学说一说，记住哦，要悄悄地说。（同桌交流）
3、再次聆听音乐，随着音乐轻轻地摆动。
师：请同学们抱起布娃娃，和自己的小宝宝说说悄悄话，随音乐轻轻摆动
身体。（音乐响起）

4、哼唱、模唱歌曲旋律
（1）师示范哼唱歌曲旋律。
（老师边哼唱歌曲旋律，边用肢体语言引导学生体会有规律的换气，突
破歌曲教学重难点。）
（2）学生跟着老师哼唱
（在老师的带领下，随着音乐哼唱歌曲旋律，并跟着老师的节奏，练习
有规律的换气。）
5、学习歌词
（1）朗诵歌词：
（在老师的带领下，轻声朗读歌词。）
（2）演唱歌曲
a.跟着老师的钢琴伴奏唱一唱。（教师随时纠正，并注意重难点的示范）
b. 指导学生有感情地唱好歌曲。
（3）、歌曲表演
角色体验，扮演“妈妈”：
师：请同学们抱着布娃娃，像妈妈那样唱着摇篮曲，哄宝宝睡觉。
三、音乐活动：美丽的梦
（1）聆听歌曲《睡吧小宝贝》的音乐进入梦乡。
师：随着音乐让我们一起进入梦乡，待会我们一起来分享“美丽的
梦”。
（2）分享老师的梦——欣赏《摇篮曲》，
师：在梦里夏老师我呀梦见了一位大师，他就是著名的音乐家舒伯特先
生，他一生写了好多好多首歌曲，他在梦里教我唱了一首很美的歌,你
们想听听吗（师演唱）
（3）、分享孩子们的梦——表演“星空之城” （背景音乐《星空之城》）
师：让我们一起走进你的梦境，去和小天使、小星星一起舞蹈。
(4)、表达爱——祝福母亲（背景音乐《睡吧小宝贝》）
(说祝福语，并把星星系在心愿树上，以表达我们心中最美好的心愿，
最后唱起妈妈的歌谣下课！)