接力版一年级音乐上册五《（演唱）我的家在日喀则》教学设计3页

音乐课教案
年级学
科
一年
级
班级 执教者 课时 1
课 题 我的家在日喀则 授课时
间

教学
目标
1、 欣赏藏族风光和音乐，感受藏族的特点，产生对藏族的
兴趣。
2、 运用聆听、唱谱、律动、表演等形式表现歌曲《我的家
在日喀则》。感受歌曲的情绪、节奏特点。
3、 引导学生学习藏族舞的基本动作，并能随着歌曲的节奏
舞蹈。
重点
难点
重点：用欢快的情绪演唱歌曲，用打击乐器为歌曲伴奏。感
受歌曲的节奏特点
难点：学习藏族舞的基本动作。
教学用
具
多媒体、钢琴、铜碰铃
教学过程
课
时
教
学
环
节
活
动
教师活动 学生活动 设计意图
活
动
一：
课
堂
导
入
导入：老师播
放歌曲《爱我
中华》，提问学
生：从《爱我
中华》这首歌
中，我们了解
到中国有多少
个民族？
按老师要求坐好
认真聆听音乐
认真回答老师的问题
引入课题，培养
良好学习习惯
第
一
课
时
活
动
二：
欣
教师课件展示
日喀则的风光
美景图片并介
绍日喀则，讲
认真观看课件图片
认真听老师的介绍
回答老师的问题
为学习歌曲歌
词内容做铺垫

赏 解“日喀则。”
提问学生：你
的家乡在哪
里？
活
动
三：
带
问
题
欣
赏
音
乐
教师展示《我
的家在日喀则》
这首歌曲，让
学生在听赏的
过程中完成体
验任务。
内容包括：
歌曲的情绪是
怎么样的？
歌曲的内容是
什么？
认真听赏歌曲
分别完成教师要求的任务
锻炼学生自主
带上任务听赏
的习惯
活
动
四：
节
奏
教
学
教师讲解节奏
并指导学生进
行节奏练习
认真听老师的讲解
与老师一起进行节奏练习
为唱准歌曲的
节奏做铺垫
活
动
五：
读
歌
词
教师带领学生
读歌词，讲解
衬词
教师带领学生
按照节奏读歌
词
认真观看老师示范
跟着老师按照节奏朗读歌词
结合朗读歌词，
强化语音节奏
感和韵律感
活
动
五：
歌
词
演
唱
歌词练唱教学，
老师带领学生
用“la”模唱
歌谱，逐句指
导学生唱歌词。
师生对唱歌词。
男女生接龙唱
歌词。跟着音
乐一齐唱歌词。
学生熟练之后，
进行续编歌词，
将家乡的名称，
加入到歌词里
面，唱出来。
认真听老师模唱，根据老师
的示范，在音准的基础上唱
好每一句的歌词
熟练掌握歌曲后，能续编歌
词并唱出来
经过听赏，模唱
歌谱，唱准歌
词 ，唱好歌曲

活
动
六：
律
动
表
演
老师教导学生
用铜碰铃为歌
曲进行伴奏，
并教授简单的
藏族舞蹈动作，
要求学生在歌
唱的基础上边
舞蹈边伴奏
学生跟着老师做动表演，并
用打击乐器为歌曲伴奏
使课堂教学变
得多样化，培养
学生律动表演
的能力。
活
动
七：
课
程
小
结
老师总结 认真听老师总结 为这节课进行
总结
板书
设计
教学
反思