接力版一年级音乐上册六《（活动）新年锣鼓》教学设计2页

教学课题 音乐活动《新年锣鼓》
教学目标
1、认识中国民间打击乐器鼓、锣、钹，听辩其音色，探
讨其演奏方法
2、运用打击乐器与响声象声词为《新年锣鼓》伴奏，感
受和体验新年喜庆的气氛。学会与他人合作。
教学重点与难
点
感受新年喜庆的气氛，用鼓、锣、钹这三种打击乐器合作演奏
教学过程：
一、组织学习
1、导入
同学们，欢迎大家来到莫老师的音乐课堂，今天莫老师想带你们逛
庙会，一起去感受和体验新年锣鼓热闹和喜庆的气氛，好不好？
二、观赏与感受
师：在刚才的视频中你听到了什么声响？看到了怎样的情景？感受
到了怎样的气氛？
师：视频里人们喜笑颜开，为了迎接新年的到来鼓乐齐鸣，场面非
常热闹。
师：你们注意到什么声音最响吗？ 学生：鼓……
（引出课题，播放音乐《新年锣鼓》）
1、认识乐器——鼓、锣、钹
（1）鼓：（点击鼓图片）鼓的类型很多，一般是由木板围成一个圆圈，
上下各用一块牛皮包裹在鼓圈上而成，演奏时，双手各执两根木棒，
敲击鼓面发出声音。
（2）锣：（点击锣图片）这个乐器叫锣，锣是一种铜制品，有大锣、
小锣之分。大锣体面体圆面平，用蒙布的木槌击奏，小锣为圆形，中
部稍突起，以竹片或木片击奏。
（3）钹：（点击钹图片）这个乐器叫钹，钹是由一个圆形的铜片制成，
也有大小之分。其中间有一小孔，用于穿红绸。演奏时，双手各执一
个，相互撞击。
2、学习演奏姿势
.我们已经认识了这三种乐器，现在我们就分小组来探讨一下下面两个
问题：
①你知道鼓的敲击方法有多少种?谁来敲一敲？

②你认为锣和钹应该怎样敲奏才能发出清脆的金属声呢，谁来试一试?
3、用象声词模拟打击乐器音色
⑴师引导：鼓、锣、钹都有各自鲜明的音色特点。谁能用人声来模拟
这些打击乐器的音色呢？比一比，看谁学得最像、最逼真。
⑵用象声词按节奏朗读。。
①师边读“哒”，边打拍手，②跟老师读一遍
×× ×∣×× ×∣×× ××∣×× ×∣
4、锣鼓能够表达喜庆的气氛，让我们来念一念锣鼓节奏
冬冬 锵，冬冬 锵，冬冬 锵冬，锵冬 锵。
5、朗读词句练习
（1）师范读。
新年 到，∣喜洋 洋，∣家家 户户∣过年 忙，∣
包粽 粑，∣耍龙 灯，∣团团 圆圆∣日子 旺。 |
（2）跟师朗读
（3）生朗读
6、全体学生合作演奏
（1）练习小鼓节奏（2）练习锣的节奏（3）练习钹的节奏（4）合作
三、课堂小结
同学们，这节课我们学会运用打击乐器鼓、锣、钹三种乐器和象声
词表演了《新年锣鼓》。在表演当中大家既学会了与他人协调合作，
又感受和体验到了新年的热闹和喜庆气氛，就像过年一样。愿我们下
一次的合作更愉快、更好！老师提前祝同学们新年快乐，与家人团团
圆圆，过幸福年。
课
后
小
记