人教版三年级下册音乐 第3单元《义勇军进行曲》教学设计 (1)3页

《义勇军进行曲》教学设计

教学内容：《义勇军进行曲》
教学目标：1、知识能力目标：初步掌握空拍节奏、弱起起唱，并能
唱准。
2、情感教育目标：通过学唱国歌、介绍聂耳、讲述国歌
的故事，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的意
义，并能用恰当的力度表现歌曲雄壮激昂的情绪。
教学重点：运用恰当的力度正确的表达歌曲所表现的情绪、内容。
教学难点：弱起起唱在歌曲中准确唱法。
教材分析：《义勇军进行曲》田汉词聂耳曲，是影片《风云儿女》的
主题曲，歌曲为四二拍，一段体，旋律线条起伏，节奏的
顿挫、歌词的内容等作相应的力度变化，有层次的表现歌
曲的内涵，以表现强烈的战斗性，使歌曲充满革命的激情。
教具准备：电钢琴
教学流程：
一、新授
1、听录音《红旗飘飘》教师播放课件，学生听歌曲，老师问：通过
听到的歌曲，你想到了什么？学生可能回答想到了为祖国争光、要热
爱祖国……这时教师引导出国歌——切入正题。
2、讲故事：老师问：你对国歌了解多少？请你告诉我好吗？老师根
据学生的了解介绍国歌的由来，《义勇军进行曲》是抗战题材电影
《风云儿女》主题歌——1949 年 9 月 27 日，中国人民政治协商会议

第一届全国会议决定以《义勇军进行曲》为代国歌。1982 年 12 月 4
日，第五届人大会通过决议，将《义勇军进行曲》定为国歌。由国歌
的由来，介绍聂耳，原名聂守信，是云南玉溪人，在他二十三岁的生
命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲，作品集中反映了中国人
民奋起抗战的坚强决心，具有强烈的时代精神，鲜明的民族风格和富
于独创的艺术形式，他的作品由《义勇军进行曲》《大路歌》《卖报歌》
等。
3、听国歌 我们来听一听国歌的演唱，播放课件，动画中出现了哪些
人物？（革命烈士、英雄人物、国家领导人）你知道国歌是怎样写成
的吗？你知道新中国是如何成立的吗？
4、唱国歌 下面同学们用自己对国歌的理解来唱唱这首歌。
5、分析作品 认识三连音、弱起起唱。通过屏幕上的显示，你怎样
理解？说一说作品中三连音给你什么感觉？（一拍里包含三个等长
时值的音，在进行曲速度中显得矫健雄壮，仿佛行进的号角、铿锵的
军鼓声）大家随伴奏音乐演唱。
6、想一想 国歌在什么情况下演唱？它给你一种什么感受？并进行表
演。
四、小结 通过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，说说
你今后将怎样为祖国和国家做贡献呢？
五、下课 学生在音乐声中走出教室。
教学反思：本课主要目标是演唱国歌，国歌大家都会唱，所以在学
唱时我只把容易出错的地方（如三连音、弱起等）重点讲述、练习。

通过演唱国歌，表演升旗仪式或运动员上台领奖仪式等形式对学生进
行爱国主意教育，明白我们今天的幸福生活是来之不易的，激发他们
的爱国情绪。