花城版一年级音乐下册第9课《歌曲 《划船比赛》》教学设计4页

《划船比赛》教学设计
教学目标：
一、让学生在音乐中感受春天的美好，培养学生热爱大自然、注重环
保的美好品德。
二、从听赏中入手，感知音乐中快与慢、强与弱的对比作用。
三、通过学习，能理解中国传统节日的特色。
教学重难点
从听赏中入手，感知音乐中快与慢、强与弱的对比作用。
教学过程：
1、手号的复习：老师做手号，让学生根据手号唱出音名。先是全班
同学一起进行，然后是个人提问。
2、导入：老师做划船的动作，让学生猜猜老师所做的动作是什么动
作？（划船的动作）问：你们曾经划过船吗？在那划的船呢？可以做一
做划船的动作给大家看看吗？中国的传统节日里头有个端午节，同学们，
你们知道在端午节的节日里会有什么活动吗？----龙舟赛的活动，我想
大家都看过龙舟赛的表演吧？因为在我们的车陂河每年的端午节都会举
行龙舟赛，场面非常热闹。下面我们也来学唱一首划船比赛的歌曲，学
会唱了以后，我们也来划船比赛，好吗？

下面我们就来学习一首跟划船有关的歌曲吧。下面请听海南民歌《划
船比赛》。
一、这是一首海南民歌，在听中感受。播放《划船比赛》课件，让
学生通过画面直观感受海南民歌风格。
二、 复听歌曲，让学生跟着一起打拍，并让学
生在拍的时候，做到强弱分明来拍，就是强拍时双手手掌对拍，
弱拍时用右手的食指和中指拍左手的掌心。从中体会强弱的区
别。
三、1、节奏的练习：ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ
2． 跟读歌词。学唱前，可提示学生跟着老师有感情、有节奏地
朗读歌词。重点：掌握好附点节奏的读法，
3． 学唱歌曲。教师可先范唱，然后学生再跟着录音
唱，反复数遍。或者让学生和老师进行歌唱中接力赛形式进行学唱，来
调动学生的积极性。让他们自己更集中注意力去找音高概念。比如，老
师唱出歌曲的第一句，学生唱出歌曲的第二句，如此类推。让学生在唱
时一定要注意音准，别只顾唱出音名就行了。
4．教师要关注有差异的学生，鼓励他们勇敢、大胆的跟唱。学生基
本掌握的情况下，让学生跟着老师的琴声进行全曲的学唱。也可以让学
生积极出来表演各自的歌唱水平。看谁唱得最好听。

5、音乐中感受 3拍子与 2拍子的特点。
6． 动中创。“划船”活动是人们日常生活中喜闻乐见，又最乐于
参与的一项活动。它既可以作为体育竞技项目，又可以作为休闲娱乐。
不过同学们，在日常生活中，我们除了有各种各样的休闲娱乐，可以让
我么的生活更加精彩、更加幸福外，我们还要有美的环境才会更加舒服
和幸福。所以我们要成为爱护环境、保护环境的小能手。
7．汇报表演。让全班同学围成圈坐下，观看各组在“舵手”的指挥
下，如何去拼搏、去争上游。各组推荐代表与教师组成评委会，选出冠、
亚、季军并上台领奖。
小结：因为学生们都对端午节村里面举行的龙舟赛非常的熟悉，而
且非常感兴趣，所以在教学过程中，同学们都表现得非常的投入，非常
的有激情。整节课下来，同学完全能把握好本课的教学目标。同学们也
学得非常开心。