花城版二年级音乐上册第8课《歌曲《十只小猪过河》》教学设计3页

歌曲《十只小猪过河》 教学设计

一、教学目标 ：
1、学唱歌曲《十只小猪过河》，在理解歌词意思的基础上进行唱游
活动。
2、让学生在体验、合作、欣赏和演唱表演歌曲中感受歌曲的趣味性。
二、学情分析
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,具备表演的欲望。在
课堂上可以让学生创编简单的舞蹈动作，一边唱一边跳进行唱游活动，
也可以讲故事的方法加以想象，添加上简单的图案，使赋有内容。课
堂内容突出趣味性、游戏性，注重过程，关注学生的主体参与性，激
发儿童的兴趣，培养其想象力和创造性。21cnjy.com
三、重点难点
重 点 ： 学 唱 歌 曲 《 十 只 小 猪 过 河 》
难点：在唱游活动中提高学生的综合表现能力
四、教学过程
一、情境导入
1、师：今天，老师请来了一个神秘的嘉宾，大家猜猜会是谁呢？
（出示小猪头饰）。
2、小猪的律动
师：同学们真聪明！今天，老师把小猪请来了，现在让我们和它们一
起跳舞吧！（播放歌曲伴奏律动）

3、师：小猪们玩的很高兴，想去郊游，在路上它们发现了河的对岸
有一片很宽很大的草地，于是他们想过去，可是他们好像遇到了什么
问题，看猪大哥正在发愁，究竟发生了什么事呢？别着急，我们现在
就来听听，看到底发生了什么事？
4、教师范唱歌曲。
二、学唱歌曲
1．师：好了，听完歌曲后有哪位同学能告诉究竟发生了什么事？（学
生自由举手发言）
2、师：聪明的小朋友一听就明白猪大哥为何数不清数的原因了。负
责任的猪大哥因为太着急了，所以一时糊涂了，还把自己给算漏了都
不知道。聪明的小朋友一听就明白粗心的猪大哥为何数不清数的原因
了。作曲家为了不让同学都犯同样的错误就编了这首这么好听的歌曲。
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3、师：谁来帮这个故事取个名字？育网
4．那我们现在就来学习一下这首歌曲，用歌声告诉猪大哥他错了。
5．师：现在用“lu”来跟着老师的钢琴声模唱一下旋律。
6．加入歌词，师唱上半句生唱下半句。然后调过来，生唱上半句师
唱下半句。提醒学生为什么要唱出疑问的语调，就是你要唱得肯定一
点。
7、分角色演唱（男女、师生）男生演大猪，唱第一段，女生唱第二
段，也可以师生合作，
8、集体跟伴奏唱一次。提醒学生用愉快、风趣的感觉演唱。21

三、歌表演
1、以“哑剧”的形式表演歌曲：
（1）教师表演。
（2）师带生表演。
（3）请几个学生表演。
2、以“双簧”的形式表演歌曲。（一个坐在前面表演，一个在后面
唱）。
3、观看歌曲视频。
4、请 10个学生进行歌表演。并评比表演较佳的学生。
四、课堂小结
1、小结，师：同学们，今天我们学习了《十只小猪过河》那这首歌
曲就告诉了我们做事情不单只要有责任心，而且还要细心，不能粗心
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2、全体学生边唱歌曲边做动作走出课室。