苏少版五年级音乐下册（五线谱）第8单元《唱：一只鸟仔 》教学设计3页

一 只 鸟 仔

教学目标：
1、学习用听视唱结合学习歌曲《一只鸟仔》，引导学生认真仔细地
聆听素材统一，形象完美的音乐作品，有感情地唱好《一只鸟仔》。
要求学生用亲切、跳跃的声音演唱歌曲；引导学生表现了孩子们的天
真、可爱和纯洁的性格。
2、引导学生学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作来
表现体验自己的情感，
3、通过乐器学习歌曲《一只鸟仔》，并用打击乐器为歌曲伴奏。增
强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学重难点
重点 学习用听视唱结合学习歌曲《一只鸟仔》，引导学生认真仔细
地聆听素材统一，形象完美的音乐作品，有感情地唱好《一只鸟
仔》。
难点 引导学生学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作
来表现体验自己的情感，
教学过程：
一、常规练习
1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作
要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2、复习前课内容：表演及唱。
3、竖笛小练习。(结合学唱歌曲演奏进行练习)
4、节奏练习：自选(结合学习作品的节奏进行)。
二、新课学习：
1、初听歌曲《一只鸟仔》，听后说说，这首歌曲给你怎样的感受？
（听后学生自由说）
再听歌曲，引导学生发现，在这首台湾民歌中出现了许多衬词和象声
词，使得这首歌曲听起来更加与众不同。
2、学唱歌谱（音组“5、6、1、2、3”）
1）教师慢速弹琴，学生轻声跟唱（二遍）（唱谱是不加下滑音记号，
注意八分休止符）
找出难唱的地方重点练唱
2）竖笛演奏《一只鸟仔》旋律
3）读一读歌词（重点读象声词，模仿出鸟的叫声）
4）轻轻地跟着范唱录音唱（二遍）
重点练唱：
2 3 │ 2 3 2 1 │2 0 5 5 │2
0 0│
透 早 起来（伊嘟）拐 一 下拐
2 5 6 │ 5 0 0 │
哮啁 啁
注意：唱出下滑音，且要唱得自然、唱好衬词和象声词，把歌曲生动

有趣的爱鸟心情表演出来、在四分休止符“0”用 ⅩⅩ 拍手
三、音乐拓展：
1、学生欣赏《天黑黑》
2、老师介绍：这是一首融合了名歌与流行元素的一首歌曲，两者的
结合没有冲突感，反而非常和谐，这就是音乐带来的魅力！