人音版六年级音乐下册 第3课《DO RE MI》教学设计2页

DO RE M 教案
教学目标
1 唱准 1----7 七个音，能用圆润的声音演唱《DO RE MI》。
2 学生能够积极的参与音乐活动，体验音乐学习的乐趣，并能与同伴友好的合作共享快乐。
3 在互动、欣赏、演唱表现等过程中感受音乐作品。加深对音乐的理解，获得审美体验。让
学生通过欣赏初步了解电影插曲与影视之间的联系。
教学重难点
1 重点 学生能兴趣盎然的，积极主动的参与音乐活动，成为学习的主人。
2 难点 能用圆润的声音、欢快的情绪表现歌曲。
学习者分析
《DO RE MI》是人音版小学六年级下册的内容，根据同名音乐剧改编的电影音乐故
事片《音乐之声》颇具特色的插曲，它用生活中最常见的用语来启发孩子们对每个音符的记
忆，妙趣横生中又有较强的训练价值，课内课外均可演唱,而且是首深受学生喜爱的歌曲。
这首歌曲的特点是：歌曲为 C 大调，2/4 调子，自然音阶的七个音以“模进”的形式,令人产
生奋进向上的动力,结构加入升、降半音使旋律线呈跳进的波浪形，给人以兴奋感。反复记
号的恰当使用,使歌唱者反复咏唱,意犹未尽。学生通过此课的学习，多方位调动学生的情感
体验，在学习过程中培养学生主动学习、合作意识和探究精神。
教学过程：
一 导入
同学们！这一刻我们将进入美妙的音乐世界，音乐世界丰富多彩！是由几个音符构成？
（生：1234567）柯尔文手势
发声练习
二 欣赏音乐、作品介绍
1 欣赏《音乐之声》片段，师生欣赏视频播放《音乐之声》片段（英文）。
2 生回答关于《音乐之声》内容师补充。
背景资料：“影片《音乐之声》 是根据美国当代作曲家理查德.罗杰斯创作的同名音乐剧改
编拍摄，剧情取材于 1938 年这部电影主要讲的是 70 多年前的奥地利，有一位叫玛丽亚的
年轻修女，她性格活泼、美丽善良，喜欢唱歌，会弹吉它。一天玛丽亚来到一位退役的海军
上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮、每次家庭老师都会被他们气走，玛丽亚是他们
的第十二位老师，她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，玛丽亚教会了孩子
许多歌曲，使他们受到良好的教育，并得到慈母般的温暖。故事的结尾，玛利亚和海军上校
相爱，最后一家人幸福的生活在一起。”
三 学习新知
今天我们就来学习这首歌曲。
1 聆听教材版本，感受歌曲情绪师生完整聆听新曲
2 读词跟唱
3 试唱中文（纠正错误）
4 尝试唱英文
5 学生分组合作学习，填词并试唱整首歌曲，教师巡视跟进指导
6 师生互动完整演唱 对接演唱歌曲
7 这部影片曾获第 38 届奥斯卡金像奖最佳影片，最佳音乐等五个奖项，被誉为最动人的音
乐故事片之一。你还会演唱《音乐之声》中的哪些插曲？唱几句与大家分享。
8 欣赏《雪绒花》原声
很迷人这是男主人公特拉普上校。感受音乐情绪，说说歌曲中出现哪些人声音色和演唱形式

拓展、延伸
师：“电影插曲和主题曲在影片中有怎样的作用？” 概括引领剧情，揭示剧情“你认为音
乐剧和普通电影有什么不同？”表达人物情感，烘托情节发展气氛。
1、师生共同欣赏视频
2、讨论：“音乐剧主要借助歌曲、音响、对白来推动故事情节发展，和普通电影不同。”
3、视频播放歌舞（印度）《真爱永存》
音乐是世界通用的语言！不分年龄！不分种族！会给我们带来无限的快乐！