三年级下册音乐教案-只怕不抵抗 人音版3页

《只怕不抵抗》
一、教学内容
学唱《只怕不抵抗》
二、教学目标：
1、能够有感情地演唱、表演歌曲《只怕不抵抗》。
2、通过演唱歌曲，使学生掌握 2/4 拍的歌曲的特点，休止符等音乐知识。
3、了解抗战时期共产儿童团的革命历史。培养学生爱国主义精神，为维护世界和平做
贡献。
三、教学重难点：
1、通过学唱歌曲合理地把握歌曲的情绪，培养爱国主义精神。
2、歌曲中休止符的正确演唱。
四、学情分析
三年级学生对基本节奏有了一定的掌握，但对于休止符的准确运用还有欠缺，本课
对八分休止符、四分休止符进一步练习，达到能准确表现休止符的目的，并进一步提高
学生轮唱的水平。
五、教具准备
PPT、钢琴
六、教学过程：
（一）、创设情境。
听《祖国祖国我们爱你》做律动。
师：“小朋友们会唱这首歌曲吗？那让我们再次演唱把这首歌曲送给我们的祖国母
亲。”
边演唱边舞蹈
师：“真棒，我相信我们的祖国母亲一定非常喜欢我们刚才的表演。”
（二）、情景导入。

师：现在我们的祖国呀已经繁荣昌盛啦，国泰民安啦，但是她以前也有过苦难的历
史， 80 年前，日本侵占了我们中国的领土，（播放图片日军侵华的画面）他们侵占了
我们的领土，轰炸了我们的房屋，日本军人甚至当街砍下我们百姓的头颅，1937 年，
日本侵略者在南京犯下了滔天罪行，杀害了我们 30 万同胞，可是面对这种情况我们的
同胞们并没有倒下，就连小朋友们也勇敢的组成了儿童团，和侵略者奋战到底，你们看
他们多勇敢！
播放儿童团动画录像（送鸡毛信、巡逻、抓汉奸、埋地雷……）
（三）、教授新课：只怕不抵抗
1 教师用充满激昂、热情的情绪演唱。学生们感受小战士们奋勇杀敌的精神
师：“刚才老师演唱的歌曲，你们感受到小英雄们奋勇杀敌的精神了吗”
2 作者简介
3、按节奏读歌词
师：“接下来我们学习一下这首歌曲，首先看到歌曲是几几拍呀？四二拍的强弱规律是？
那我们按照四二拍的强弱规律来有节奏的朗读歌词。”
师：“同学们朗读的歌词很是洪亮啦，可是也有一些小地方不太准确”
2/4 X X │X . X │X 0X │X --│X . X │X --│X 0 │
手 拿 小 刀 枪，冲 锋 到 战 场。
4、精讲休止符
提出 8 分休止符以及 4 分休止符的时值
找全曲休止符 分清四分与八分休止符
再次跟着老师有节奏朗读歌词
2/4 XX XX | X 0X| X — | X X | X －| X 0‖
不怕 年纪 小，只 怕 不 抵 抗！
XX XX | X — | X . X | X X | X . 0 ‖
不怕 年纪 小 ， 只 怕 不 抵 抗 ！
5、讲述延长音记号

找出结尾处延音记号（表示自由延长）
6、模唱歌曲旋律
用冲锋枪 dudu 的声音和机关枪 dada 的声音模唱全曲。
8、填唱歌词 加入歌词，继续模唱
9、放范唱，生倾听，体会情感
师：“请同学们看到左上方，我们歌曲的情绪是怎么样的呀？”
生：“活泼、天真的”
师：“再让我们看到第三排歌词一刀斩汉奸、一枪打东洋！汉奸是什么意思？走狗、违
背自己的良心给日本人做事，残害自己的同胞、所以汉奸是不是坏人，因此我们演唱这
一段时要更加坚定可恨、有力的声音去演唱。”
11 不同形式的演唱：分男女生演唱并指挥
12、创编动作，集体起立，分组创编
师：“接下来我们为歌曲加一些动作。”
（四）课堂小结
如果回到战争年代相信大家也都是抗日的大英雄，那么生活在和平年代的我们又应
该怎么做呢？ 我们要珍惜来之不易的生活，好好学习，将来报效我们的国家，用我们
的知识丰富我们的大脑，为祖国的富强做出一些小小的贡献。那就再次让我们用歌声来
抒发对祖国的热爱吧！（聆听《只怕不抵抗》出教室）