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第 3 课 感知音的高低（六）
第一课时 《音阶歌》
教学目标：
1在学唱歌曲《音阶歌》后，能唱准音阶。
2、提高学生律动和即兴表演的能力
3、能熟悉七个音符和唱名之间的关系，并积极地参与音乐律动
你》，让学生在活泼愉快的游戏活动中，增进同学之间的友谊。 教
学重点：
能熟悉七个音符与唱名之间的对应关系。
教学难点：
在学唱歌曲《音阶歌》后，能唱准音阶。
教具准备： 多媒体
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入新课
1.师：同学们，你们是第一次见老师对不对? 老师先自我介绍一下，
我姓郭，大家叫我郭老师就好了。以后同学们会和我慢慢熟悉起来并
成为朋友的。今天老师给大家带来了两位新同学：他们分别是小红和
小明，同学们看看他们在做什么呢？老师还要告诉同学们一个秘密！
他们不仅是好朋友还是同桌呢！

2.师：同学们说说你和同桌是好朋友吗？
生：踊跃举手------
二．认识音符
1.师：那 1234567他们谁和谁同位呢？
师：老师考考大家数字 1挨着谁呢？谁来说一说？
生：挨着 2
师：很好
师：3呢? 4, 5 , 6, 7 呢？
生：举手回答------
师：出示阶梯图 1 2 3 4 5 6 7 它们按什么顺序排列的
生：从低到高
2.师出示音名与唱名图，学生认读。
音名 1 2 3 4 5 6 7
唱名 do re mi fa sol la si
教师领学生反复唱音阶
3.师出示阶梯状 1 2 3 4 5 6 7 并做手势
学生模仿教师手势感受音的由低到高的排列
（学生一目了然）
三．音乐律动：
1、师：同学们我们看了阶梯状的音阶，那我们用我们的身体来表
现好不好? 生：好 （学生积极性高涨）
师：出示《身体音阶歌》读一读

2、教师逐一做动作示范学生模仿。
3、出示视频《身体音阶歌》教师学生一起做。（做两遍）
4、学生单独做动作感受音阶的低到高的变化。
四．学习歌曲：
师：今天老师还给大家带来了一首《音阶歌》大家来听一听好不
好？ 生：好（满心期待）
1.教师出示《音阶歌》歌词，并带领学生读歌词
着重唱难点 do’ do’si la sol fa fa mi mi re do si la sol
fa mi re do do re mi fa sol la si do’ si la sol fa mi re do
2.初听歌曲熟悉旋律
师：同学们轻轻的闭上你的眼睛，我们去感受一下这个曲子的旋
律 生：闭上眼睛------
师：这个曲子的旋律优美吗？
生：优美！
3.复听歌曲体会情绪
师：同学们这么优美的曲子它的情绪是怎样的呢？让我们再来听
一听。 (教师播放音乐)
师：好，同学们听完了，我给大家两个答案同学们选一选。
A .悲伤地 B.愉快的
生：B
师：同学们真是太聪明啦！
4.再听歌曲轻声跟唱

聪明的孩子们你们跟着音乐唱起来吧！
5.教师弹琴教唱
a、教师范唱
b、逐句教唱
c、分组演唱（分男女组）
d、对唱 （教师学生互换角色）
e、齐唱
师：同学们真不简单在这么短的时间里学会了这个曲子，老师希
望同学们在日后的学习生活中交到更多的好朋友！（播放音乐《找朋
友》）
五．课堂小结：
同学们今天表现的真不错！我们不仅认识了 do re mi fa sol la si
这七个好朋友，还学会了《音阶歌》同学们收获可真不小，孩子们回
家把美妙的歌声带给爸爸妈妈吧！下课！