《喀秋莎》 教学设计2页

喀秋莎
一、教学目标
以饱满的热情学唱前苏联歌曲《喀秋莎》，了解其被传唱的历史
价值。
二、教学重、难点
1、重点: 以饱满的热情学唱前苏联歌曲《喀秋莎》。
2、难点:大附点节奏的把握。
三、教学方法: 听唱法
四、教具: 多媒体
五、教学过程与内容设计
（一）、导入
1、今天，我们继续进行环球音乐探宝，探宝地点是俄罗斯，探寻的
宝贝是经典歌曲《喀秋莎》。
喀秋莎创作于 1939 年，历经 76 年而不衰，相反，像酒一样越陈越
香，它到底是一首什么样的歌曲呢?我们首先来听一听原唱，在听的
过程中感悟歌曲的节奏、速度、情绪。
2、播放原唱视频，学生认真倾听，感悟歌曲的节奏、速度和情绪。
四二拍 中速稍快 美好的评论（0）活动 3【讲授】学唱新歌
（二）、新歌学唱
1、出示歌谱，看看主音是什么，（6 1 3）引出小调式歌曲的特点。
2 念念歌曲的节奏。（注意切分音和休止符）
3、学生试着唱谱
4、点名唱谱，检查学生练习情况。
5、听琴唱谱
6、小组练习唱词，教师巡视辅导。
7、学生说出难唱的地方，教师做好集体辅导。。
8、点名唱。
9、齐唱。
10、小结
六、课后作业
1、复习背唱歌曲《喀秋莎》。
2、预习新课《古诗词》。
七、教学反思
教学能按照教学计划完成教学内容，学生掌握情况良好。