第四课《我和你》3页

《我和你》教案
教学目标：
1、同学们能够正确地演唱《我和你》。
2、了解歌曲《我和你》的创作背景。
3、能够听辨各种演唱形式，并且和老师一起对歌曲进行创编。 课时: 一课时 45-50 分钟
地点：学校教室
一 导入
1 问好歌
2 导入 ——欣赏历届奥运主题曲串烧
师：同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次？…… 上一届的奥运会是哪一年在哪个城
市举办的呢？……
通常这样的世界级的体育盛会——奥运会，每届都会有它的主题曲，老师为大家准备了几段
历年奥运会的主题曲，让我们一起来聆听，一起来感受。
（边听边介绍 每首截取播放 25 秒左右 主要感受歌曲的情绪区别于《我和你》） 1988 汉城
奥运会《hand in hand》
1996 亚特兰大奥运会《Reach》
2000 悉尼奥运会《The Flame》
二 新课学习
1、聆听《我和你》
师：欣赏了这么多历届的奥运主题曲，接着我们一起走进 2008 北京奥运主题曲《我和你》，
下面就请大家跟随廖老师一起静静地聆听由刘欢、莎拉〃布莱曼演唱的《我和你》吧！
师：歌曲欣赏完了，请思考一下，如果用一个词或一句话形容你听完歌曲的感受？你会想到
什么？
（提示：可以从歌曲的曲调 速度 力度 情绪 歌词来分析）
2、介绍《我和你》创作背景
师：同学们，关于《我和你》这首歌曲可是有它不寻常的来历，它在众多作品当中被我
国大名鼎鼎的导演所选中，大家知道这位导演是谁嘛？
（出示张艺谋的图片）
师：他就是张艺谋，在奥运会期间导演组共收到来自全世界近九万首奥运歌曲，那么这首歌
是如何脱颖而出的呢？他与其他曲子有何不同呢？大家想想通常像这么大型的盛会所播放
的歌曲是什么感觉的？……但是这首歌没有气壮山河，没有激情四射，却感动了全世界,震撼
到人们的心灵深处……你们有没有被这首简单舒缓的音乐所吸引呢？
其实中国在很多年前就在申办奥运，一直等到 2008 年才真正成功，这一路是多么的艰辛。
歌曲中舒缓宽阔的旋律表达中国人民用宽广的胸怀迎接世界各国到来的人们。 师：下面我
们来看看大导演张艺谋在选歌之前，对于主题曲有什么样的想法。 （出示课件 逐个讲解）
A 旋律简单好听国际化
B 温暖抒情 易于传唱
C 具有中国特色
3 介绍五声音阶
师：这一点同学们可能有些疑问，歌曲《我和你》中的中国特色在哪里呢？大家知道音阶里
的七个音它们是 1234567，在这首歌的旋律中有哪两个音没有出现呢？ 师：同学们想不想
知道由这五个音组成的曲子会是什么感觉呢？
弹奏片段？
4 唱谱
师：在刚才的介绍中大家肯定对歌曲《我和你》有了一定的了解，相信对我们演唱这首歌曲
也会有很大的帮助，现在就请同学们跟着钢琴伴奏自己识谱唱出歌曲的旋律。
5、加词演唱
唱词——听范唱（听原唱的处理）——模仿演唱（村、人、手、人四个字弱唱）
6、无伴奏演唱
师：刚才大家都是跟着钢琴伴奏来演唱的，如果待会儿廖老师不伴奏，来当一名听众的话，
大家有信心唱好没有？下面就来试一试无伴奏合唱。。。
7、听辨游戏
师：刚才我看到大家都在很投入的演唱，而且很开心，廖老师觉得只有这样的歌声才会感动
自己并且感动听众。下面廖老师带来了很多种版本的《我和你》，大家可要竖起耳朵罗！用
你们的敏锐的双耳判断出他们各属于哪一种演唱形式？
（出示 ppt 提示同学们仔细聆听，待音乐播放完毕时举手回答）
三 编创拓展
师：刚才的聆听过程中我们欣赏到了各种版本的《我和你》，他们所带来的效果都各不相同，
那么下面我们来做一个新的尝试，对歌曲进行改编，把歌曲的速度加快，力度变化加大，大
家听听有没有新的感觉！
1 教师范唱
2 学生学唱
师：相信同学们在这个编创活动中感受到了歌曲速度和力度发生变化会给原来的歌曲换上一
套新装，呈现出新的色彩、新的感觉。
3、选择题
师：若把《我和你》这首歌曲比做一道菜，你们会觉得是哪一种呢？…..
辛辣 / 香浓 / 清淡
生：……
师：很多同学表达了他们的想法，并且都说明了自己的理由。老师觉得原唱的《我和你》整
体感觉是很…..清淡，但是回味起来又特别的…..香浓，经过加速的廖...