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- 2023-06-12 18:12:02 发布
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小蚂蚁搬米粒
教学目标：
1 通过聆听、演唱、表演等音乐活动，感受音乐所描绘的动物形象。
2 能用自然的声音，快乐的诵读和演唱《小蚂蚁搬米粒》，能体会歌曲生动有趣的风格特点和所蕴含的合作精神。
3 通过学习四分 二分音符的节奏，能在音乐活动中准确的表现。
教学重难点
重点 能用自然的声音，快乐的诵读和演唱《小蚂蚁搬米粒》
难点 通 过学习四分 二分音符的节奏，能在音乐活动中准确的表现。
教学过程
一 导入：
1 音乐片段欣赏
师：今天老师带大家去见见音乐王国里的动物。听音乐，请你猜猜音乐表现的是哪种动物？
（1）野蜂飞舞
生说，并说明理由。
第二遍听，并模仿野蜂律动。
（2）狮王进行曲
生说，并说明理由。
听狮子吼叫的音乐，说说吼叫了几次。
生说，并跟音乐看图谱，跟着动一动。
二 新授：
1 谈话：
师：小朋友们，动物是人类的好朋友，告诉老师你们喜欢哪种动物呢？你为什么会喜欢它呢？
生说。
师：老师也喜欢一种小动物，它是一种小昆虫，他们个子虽小，但是力量大，你们知道是谁呢？
生答。
2 节奏练习 信息传递
师：小蚂蚁今天遇到了困难：老师边唱第一句，边表演。（道具：一粒米）
师：小蚂蚁该怎么办呢？
生：找伙伴帮忙等。
师：小蚂蚁啊，开始召唤朋友了：数板部分。谁已经记住了？
生说。要求：小蚂蚁个子小但有力量，我们要声音小，但有力度。你们来试试。
师：会背了吗？
生背诵数板部分。
3 开始游戏：
师：读的非常好，谁想上来帮助小蚂蚁呢？我有个要求，小蚂蚁是靠触须来传递信息的，老师今天用节奏来传递信息，当我站到你的面前，对你拍手时，请你用同样的节奏拍出来，拍对了你就可以来帮助小蚂蚁。
老师拍节奏。选择上来搬米粒的小朋友，然后和老师一起把米粒搬回洞中。
搬米粒时老师唱最后一句话。
反复玩游戏，数板的地方大家一起读，唱的地方老师唱，边玩边潜移默化的熟悉旋律。数板时，老师选择一个小朋友，再由这个小朋友来选择搬玉米的小伙伴。
4 歌唱教学：
（1）听范唱回答问题：
师：小米粒中还有小蚂蚁给大家准备的一个小题目呢，题目：刚才老师唱的两句旋律有么有相似的地方？让我们一起来仔细聆听。（听范唱）
生答。
（2）学唱歌谱
师：大家说的真好，接下来我们一起来唱一唱歌谱吧，老师唱一句，你们唱一句。
（3）学唱歌谱
A 模唱
B 加歌词唱。
C 接口唱。
D 分角色唱。
三 拓展：歌表演
1 给歌曲加二声部的节奏
师：老师要请一部分小朋友来表演小蚂蚁搬米粒，其他小朋友和过老师一起来唱（当唱第二段的时候老师唱二声部）
四 总结
小蚂蚁团结协作的良好品质是我们要学习的，当他人遇到困难时我们一定要毫不犹豫的伸出手去帮着他，让我们再次用歌声去赞美我们可爱的小蚂蚁吧！
花园小学 范晓燕
小蚂蚁搬米粒
教学目标：
1 通过聆听、演唱、表演等音乐活动，感受音乐所描绘的动物形象。
2 能用自然的声音，快乐的诵读和演唱《小蚂蚁搬米粒》，能体会歌曲生动有趣的风格特点和所蕴含的合作精神。
3 通过学习四分 二分音符的节奏，能在音乐活动中准确的表现。
教学重难点
重点 能用自然的声音，快乐的诵读和演唱《小蚂蚁搬米粒》
难点 通 过学习四分 二分音符的节奏，能在音乐活动中准确的表现。
教学过程
一 导入：
1 音乐片段欣赏
师：今天老师带大家去见见音乐王国里的动物。听音乐，请你猜猜音乐表现的是哪种动物？
（1）野蜂飞舞
生说，并说明理由。
第二遍听，并模仿野蜂律动。
（2）狮王进行曲
生说，并说明理由。
听狮子吼叫的音乐，说说吼叫了几次。
生说，并跟音乐看图谱，跟着动一动。
二 新授：
1 谈话：
师：小朋友们，动物是人类的好朋友，告诉老师你们喜欢哪种动物呢？你为什么会喜欢它呢？
生说。
师：老师也喜欢一种小动物，它是一种小昆虫，他们个子虽小，但是力量大，你们知道是谁呢？
生答。
2 节奏练习 信息传递
师：小蚂蚁今天遇到了困难：老师边唱第一句，边表演。（道具：一粒米）
师：小蚂蚁该怎么办呢？
生：找伙伴帮忙等。
师：小蚂蚁啊，开始召唤朋友了：数板部分。谁已经记住了？
生说。要求：小蚂蚁个子小但有力量，我们要声音小，但有力度。你们来试试。
师：会背了吗？
生背诵数板部分。
3 开始游戏：
师：读的非常好，谁想上来帮助小蚂蚁呢？我有个要求，小蚂蚁是靠触须来传递信息的，老师今天用节奏来传递信息，当我站到你的面前，对你拍手时，请你用同样的节奏拍出来，拍对了你就可以来帮助小蚂蚁。
老师拍节奏。选择上来搬米粒的小朋友，然后和老师一起把米粒搬回洞中。
搬米粒时老师唱最后一句话。
反复玩游戏，数板的地方大家一起读，唱的地方老师唱，边玩边潜移默化的熟悉旋律。数板时，老师选择一个小朋友，再由这个小朋友来选择搬玉米的小伙伴。
4 歌唱教学：
（1）听范唱回答问题：
师：小米粒中还有小蚂蚁给大家准备的一个小题目呢，题目：刚才老师唱的两句旋律有么有相似的地方？让我们一起来仔细聆听。（听范唱）
生答。
（2）学唱歌谱
师：大家说的真好，接下来我们一起来唱一唱歌谱吧，老师唱一句，你们唱一句。
（3）学唱歌谱
A 模唱
B 加歌词唱。
C 接口唱。
D 分角色唱。
三 拓展：歌表演
1 给歌曲加二声部的节奏
师：老师要请一部分小朋友来表演小蚂蚁搬米粒，其他小朋友和过老师一起来唱（当唱第二段的时候老师唱二声部）
四 总结
小蚂蚁团结协作的良好品质是我们要学习的，当他人遇到困难时我们一定要毫不犹豫的伸出手去帮着他，让我们再次用歌声去赞美我们可爱的小蚂蚁吧！
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