苏少版六年级音乐下册（简谱）第7单元《唱： 红河谷》教学设计2页


‎《红河谷》 教学设计
教学目标：‎
‎1、感受、体验经典外国音乐作品，能以积极的态度演唱《红河谷》，品味音乐文化的多样性。‎
‎2、过程与方法
‎（1） 在体验中学唱歌曲，感受风格与特点。‎
‎（2） 在探究中感受音乐要素（力度、速度、演唱形式）对表现歌曲情感的作用。‎
‎3、知识与技能
‎（1）了解不同演唱形式与风格对塑造音乐形象所起到的作用。‎
‎（2）能够准确并完整演唱《红河谷》‎
教学重点、难点：             ‎
唱好《红河谷》弱起小节，能基本唱好歌曲的二声部。‎
教学过程：‎
一、导入
师生互动，老师用提示的方式来和学生进行加拿大的对话。介绍加拿大的风土人情。‎
同学们对加拿大还有哪些了解和认识?‎
总结：加拿大位于北美洲，是一个地广人稀的国家，它的面积居世界第二，而人口只有3000多万。加拿大人说：“我们国家虽然没有悠久的历史，但又丰富多彩得地理”加拿大风景非常优美。加拿大不仅有着秀丽的自然景观和丰富的资源，而且还有很多脍炙人口的歌曲。今天，我们就来欣赏并学唱一首优美动听的加拿大民歌《红河谷》。‎
二、学习歌曲
‎1、简介歌曲：《红河谷》是流传在北方红河一带的民歌，它主要表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城市，最终将野牛出没的荒原变成了人们生活的家园。它回顾了人们艰苦创业的历史，同时也是对美好生活的向往。‎



‎2、欣赏歌曲《红河谷》，让学生想一想歌曲的旋律进行是平稳的还是跳跃的？表现的情绪是欢快活泼的还是优美抒情的？（优美抒情）说说歌曲的演唱顺序是怎样的？‎
‎3、师总结：活泼欢快、健康向上，表现了劳动人民热爱家乡、建设家乡的自豪的思想感情。所以我们用稍快的速度演唱这首歌曲时，建议用富有弹性的声音演唱。‎
‎4、跟琴声来学唱歌曲的第一声部歌谱。‎
‎5、找出难点，重点练习。‎
‎6、学唱第二声部。‎
‎7、两声部同时唱，感受歌曲美妙的和声效果。‎
‎8、邀请学生和老师一起唱歌曲，为下节课作铺垫。‎