苏少版六年级音乐上册（简谱）第一单元 《唱：手拉手，地球村 》教学设计3页

《手拉手，地球村》教学设计
教学内容：
1.学唱歌曲《手拉手，地球村》。
2.初步认识并掌握力度记号以及它的具体作用。
教学目标：
1.理解“地球村”的含义，关注世界和平事业和绿色事业。
2.初步学会《手拉手，地球村》。
3.让学生掌握四三拍的节奏和八分休止符、一拍附点、切分音处的正
确演唱。
教学重点：
对歌词有较深理解，对“地球村”有较深的认识，有保护环境的意识。
教学难点：
八分休止符、一拍附点、切分音处的正确演唱。
教具准备：
多媒体
教学过程：
一、导入：
同学们，我们生活的地球就像一个美丽的村庄，但是这个村庄正面临
着各种各样的灾难，我们来看一个片断。放映电影《2012》有关于地
球上各种原因给地球所带来的毁灭性的灾害这一片断。
师：谈看完《2012》片段的感受，引导学生将话题转移到地球的灾难。
师：地球为什么会遭到这些灾害呢？
生：讨论并做出合理的解释与建议，并适当谈一谈自己是如何来保护
环境的以及自己保护环境的意识。
今天，我们就一起学习歌曲《手拉手，地球村》
二、学唱《手拉手，地球村》
1.初听乐曲
这首歌曲的情绪怎样?歌曲中你听到了哪几种演唱形式?
学生聆听歌曲，自由回答说出自己的感受（情绪）歌曲的情绪是欢快
的、歌曲的情绪是热烈的。（演唱形式）齐唱、合唱。
并对比五线谱与简谱
2.学习节奏（三拍子节奏、切分音、附点、休止等）
（1）分组进行难点节奏练习。
（2）读节奏。
（3）班齐全读节奏。
3.再听乐曲
要求学生能听出歌曲分为两个乐段，第一乐段轻快活泼、灵巧，运用
了很多八分休止符；第二乐段热情奔放，有很多两拍以上的长音。
4.跟着录音或教师的范唱学唱第一乐段的歌词
三、完整学习歌曲
1.完整聆听歌曲 《手拉手，地球村》
2.教师范唱
3.全班同学用最优美的声音演唱歌曲。
四、拓展：
1.认识力度记号（mf f mp p）
2.结束句应当减慢（rit）
3.用打三四拍的节奏型唱准时值
4.播放视频《我和你》，学生聆听。
要求：感受歌曲中唱到了什么（我和你，心连心，同住地球村…）
五、总结
我们要做一名出色的地球村的小村民，要用行动来保护我们村的环境，
让我们从小就关注地球村的兴衰，与全世界的小朋友们一起“把地球
村打扮得漂漂亮亮”。