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- 2023-06-12 17:12:02 发布
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（演唱）唱支最美的歌
教学目标：
1、能学会用明朗、甜美、和谐的歌声表达军民鱼水情。
2、在听赏活动中感受和体验歌曲《洗衣歌》所表达的军民鱼水之情。
教学重点：
体验和感受军民鱼水情并有感情地演唱歌曲。
教学难点：
二声部合唱。
教学准备：
课件、钢琴、打击乐器。
教学过程：
一、感受军民鱼水情
观看课件《为了谁》。
问：你们刚才看到了什么画面呢？能说说你们的感受吗？
师：这首歌曲再现了1998年解放军和武警官兵为了保卫国家财产和人民的生命安全与特大洪水斗争的场面，充分体现了军民鱼水情。他们在国庆60周年庆典上也展示了新一代军人的风采，请看课件。（播放国庆60周年阅兵仪式）
二、表现军民鱼水情
1、学唱歌曲
（1）初听《唱支最美的歌》，了解歌曲内容。
师：现在我国正处于和平发展时期，但解放军叔叔为了国家和人民的安全仍在我国边境站岗。边防线上生活了一群活泼可爱的少年，你们听，他们要为解放军叔叔做点什么呢？（播放录音范唱）
师：原来他们在唱一支心爱的歌献给解放军叔叔。
（2）请看课本P12，歌曲的拍号是什么呢？它有什么含义？
（3）复习歌谱，要求边唱边划指挥图式。
（4）随琴用U哼唱全曲。
（5）再次聆听全曲。
（6）学唱歌词，注意八分休止符。
学唱第一乐段歌词
a、听录音范唱。（初学演唱第一乐段歌词）
b、随老师伴奏唱第一乐段歌词。（培养学生独立演唱的能力，并在演唱的过程中发现存在的问题）
c、难点练唱（片断解决难点）
d、跟范唱演唱第一段歌词（用愉快的歌声表达对解放军叔叔的热爱）
?学唱第一乐段歌谱。（在愉快的演唱中顺带学唱歌谱）
a、随伴奏唱歌谱。（在视唱歌谱中，发现问题）
b、难点教唱。（片断解决难点）
c、跟伴奏唱第一乐段歌谱（培养学生独立视唱的能力）
（7）、学唱歌曲的合唱部分（第二乐段）
?听合唱部分范唱。（分声部、高低声部分别听各自声部的旋律）
?学唱低声部（先学低声部，解决合唱中的难点）
a、看歌谱（引导学生说出低声部两个乐句旋律的相同与不同之处）
b、师生接龙唱（师生合作，从片断到整体，从易到难学习合唱的低声部歌谱）
?学唱高声部
a、看歌谱（引导学生说出高声部旋律的相同与不同之处）
b、师生接龙唱（师生合作，从片断到整体，从易到难学习合唱的高声部歌谱）。
c、高声部学唱歌词（要求用高位置的声音演唱）
④二声部合唱（培养学生的合唱能力）
a、高声部唱第二乐段歌词（跟范唱唱，边唱边听低声部）
b、低声部唱第二乐段歌词
c、高声部跟范唱唱歌词，低声部听琴演唱低声部旋律（全班同学在二声部音乐里找到自己的声部）
d、低声部跟伴奏演唱歌谱（边唱边听范唱中的高声部）
e、高声部跟范唱唱，低声部跟伴奏唱谱，（要求轻声唱，注意声部的协调）
f、高声部跟范唱唱，低声部跟伴奏唱第二乐段歌词
2、演唱歌曲
师：你们在演唱这首歌的时候，要怎样唱才能让解放军叔叔喜欢呢？
师：你们能用优美、和谐的歌声演唱《唱支最美的歌》献给解放军叔叔吗？
3、选择打击乐器和适当的节奏为歌曲伴奏。（出示课件和打击乐器。）
三、课堂延伸
师：同学们用自己的方式表现出热爱解放军叔叔的思想感情。你们想知道西藏老百姓是怎样表现他们和解放军是一家亲的呢？
1、播放课件《洗衣歌》
师:说说藏族姑娘为什么要帮解放军洗衣裳？
2、跳《洗衣歌》
随音乐跟老师跳西藏舞的简单舞步，感受军民浓浓的鱼水情。
师：让我们也加入到他们的行列中去好吗？我们也来帮解放军洗洗衣吧！
四、课堂小结
师：同学们，通过这节课的学习，你们有什么收获呢？
师：解放军叔叔时时在保卫着国家和人民生命的安全，解放军与我们老百姓就像一家人，永远心连心。
五、学生在歌声中下课。
教学目标：
1、能学会用明朗、甜美、和谐的歌声表达军民鱼水情。
2、在听赏活动中感受和体验歌曲《洗衣歌》所表达的军民鱼水之情。
教学重点：
体验和感受军民鱼水情并有感情地演唱歌曲。
教学难点：
二声部合唱。
教学准备：
课件、钢琴、打击乐器。
教学过程：
一、感受军民鱼水情
观看课件《为了谁》。
问：你们刚才看到了什么画面呢？能说说你们的感受吗？
师：这首歌曲再现了1998年解放军和武警官兵为了保卫国家财产和人民的生命安全与特大洪水斗争的场面，充分体现了军民鱼水情。他们在国庆60周年庆典上也展示了新一代军人的风采，请看课件。（播放国庆60周年阅兵仪式）
二、表现军民鱼水情
1、学唱歌曲
（1）初听《唱支最美的歌》，了解歌曲内容。
师：现在我国正处于和平发展时期，但解放军叔叔为了国家和人民的安全仍在我国边境站岗。边防线上生活了一群活泼可爱的少年，你们听，他们要为解放军叔叔做点什么呢？（播放录音范唱）
师：原来他们在唱一支心爱的歌献给解放军叔叔。
（2）请看课本P12，歌曲的拍号是什么呢？它有什么含义？
（3）复习歌谱，要求边唱边划指挥图式。
（4）随琴用U哼唱全曲。
（5）再次聆听全曲。
（6）学唱歌词，注意八分休止符。
学唱第一乐段歌词
a、听录音范唱。（初学演唱第一乐段歌词）
b、随老师伴奏唱第一乐段歌词。（培养学生独立演唱的能力，并在演唱的过程中发现存在的问题）
c、难点练唱（片断解决难点）
d、跟范唱演唱第一段歌词（用愉快的歌声表达对解放军叔叔的热爱）
?学唱第一乐段歌谱。（在愉快的演唱中顺带学唱歌谱）
a、随伴奏唱歌谱。（在视唱歌谱中，发现问题）
b、难点教唱。（片断解决难点）
c、跟伴奏唱第一乐段歌谱（培养学生独立视唱的能力）
（7）、学唱歌曲的合唱部分（第二乐段）
?听合唱部分范唱。（分声部、高低声部分别听各自声部的旋律）
?学唱低声部（先学低声部，解决合唱中的难点）
a、看歌谱（引导学生说出低声部两个乐句旋律的相同与不同之处）
b、师生接龙唱（师生合作，从片断到整体，从易到难学习合唱的低声部歌谱）
?学唱高声部
a、看歌谱（引导学生说出高声部旋律的相同与不同之处）
b、师生接龙唱（师生合作，从片断到整体，从易到难学习合唱的高声部歌谱）。
c、高声部学唱歌词（要求用高位置的声音演唱）
④二声部合唱（培养学生的合唱能力）
a、高声部唱第二乐段歌词（跟范唱唱，边唱边听低声部）
b、低声部唱第二乐段歌词
c、高声部跟范唱唱歌词，低声部听琴演唱低声部旋律（全班同学在二声部音乐里找到自己的声部）
d、低声部跟伴奏演唱歌谱（边唱边听范唱中的高声部）
e、高声部跟范唱唱，低声部跟伴奏唱谱，（要求轻声唱，注意声部的协调）
f、高声部跟范唱唱，低声部跟伴奏唱第二乐段歌词
2、演唱歌曲
师：你们在演唱这首歌的时候，要怎样唱才能让解放军叔叔喜欢呢？
师：你们能用优美、和谐的歌声演唱《唱支最美的歌》献给解放军叔叔吗？
3、选择打击乐器和适当的节奏为歌曲伴奏。（出示课件和打击乐器。）
三、课堂延伸
师：同学们用自己的方式表现出热爱解放军叔叔的思想感情。你们想知道西藏老百姓是怎样表现他们和解放军是一家亲的呢？
1、播放课件《洗衣歌》
师:说说藏族姑娘为什么要帮解放军洗衣裳？
2、跳《洗衣歌》
随音乐跟老师跳西藏舞的简单舞步，感受军民浓浓的鱼水情。
师：让我们也加入到他们的行列中去好吗？我们也来帮解放军洗洗衣吧！
四、课堂小结
师：同学们，通过这节课的学习，你们有什么收获呢？
师：解放军叔叔时时在保卫着国家和人民生命的安全，解放军与我们老百姓就像一家人，永远心连心。
五、学生在歌声中下课。
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