三年级上册音乐教案-第二课（听赏与跟唱）每当我走过老师的窗前 湘艺版2页

（听赏与跟唱）每当我走过老师的窗前
教材分析
《每当我走过老师窗前》是一首意境优美、感情动人的儿童歌曲，歌颂了老师为培养新一
代人而呕心沥血、忘我工作的精神，也表达了孩子们对老师的崇敬、热爱之情。
教学目标
1、通过对歌曲的聆听和演唱，能用甜美、统一的声音演唱歌曲，在歌声中表达对老师的爱
戴之情。
2、在参与多种艺术活动中,不断激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的艺术实践能力。
重点难点
教学重点：教会歌曲，使学生能熟练地演唱歌曲。
教学难点：对歌曲的旋律进行分析，尤其是 333 要改成是 3333，比较难唱,要反复地练唱。
教学过程
一、常规练习：1、音阶练习：
A、2／4 12∣34∣5 6∣7-‖
B、2／4 56︱71︱1-︱1-‖
2、节奏练习：
2／4 XXX︱XXX︱XXXXX︱X-︱
X·XX︱XXXX︱X-︱X-‖
二、导入：同学们，我们每天都在老师的培养下健康成长，那么，你们想对老师说些什么话
呢？今天老师带大家学唱一首新歌，歌名就叫《每当我走过老师窗前》。
下面，老师先给大家做个示范，将这首歌完整地演唱一遍，请同学们认真聆听！
好了，听完老师的演唱之后我们用饱含热情的声音来大声朗读一下这首歌的歌词，体会这首
歌表达了什么内容？（学生简单地说一句最想给老师说的话）
三、新课学习：
1、学唱曲调
老师边弹边唱旋律，学生跟琴学唱。
（节为 1 个乐句，一个乐句一个乐句往下学唱。）
2、将歌曲旋律反复学唱两遍。
3、学生跟琴填第一段歌词。
师：适当给学生给予鼓励，然后作简要说明第一、二段的歌词跟第一段基本上一样，接下来
我们根据第一段尝试去演唱一下剩下的第一段和第二段。
4、简单给学生强调一下两处容易唱错的地方：
第一处：333 改成是 3333
肩负祖国 肩负 祖国
第二处：2·33
敬 爱的
5、升华学习：体会不同的演唱形式有什么不同的感受？）
领唱（第一段开头和第二段开头）___(照耀我心房、映在您窗上)——齐唱（啊，每当想你
您，亲爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。）
齐唱（第三段开头——结束）四、激励创新，表演歌曲
学生跟着范唱熟练演唱歌曲（学生可以根据歌曲的情感加上一些简单的舞蹈动作，体会对老
师的崇敬之情。）
五、小结：
同学们，今天我们学了这首歌之后，我相信，老师听到你们如此深情的歌声，一定会感到无
比的骄傲和自豪，同时你们对老师有很多想说的话，下去之后，要讲给老师听，争取在以后
的学习中做一名好学生！今天的课就上到这里，同学们再见！