苏少版一年级音乐上册（简谱）第8单元《唱：隆咚锵 》教学设计2页

　　　　　 《隆咚锵》教学设计
教学内容：
一年级下册第八单元歌曲《隆咚锵》
教学目标：
通过歌曲《隆咚锵》的学习和演唱，让学生感受到节目文化的熏陶，感受生
活的幸福。
教学重点：
通过皮球、红绸、敲小凳等音乐游戏的参与，让学生们能在游戏中体验音
乐、感受音乐、表现音乐和学习歌曲。
教学难点：
　　音乐游戏节奏点的把握，拓展《秧歌调》的男生敲鼓、女生舞绸的合作表演。
教学用具：钢琴　多媒体课件　鼓　红包　红绸　鼓捶　
教学过程:
一、师生问好，欢迎来到小猫老师的快乐音乐课。
二、音乐游戏。
１、学生围成圈，坐在地板上做传球的音乐游戏。（节奏游戏）
２、拿出红绸，再做一个玩红绸的音乐游戏。（节奏游戏）
３、没有道具，伸出双手，做徒手的音乐游戏。（旋律游戏）
带入歌曲旋律的学习。
４、敲鼓游戏　学习节奏　Ｘ.Ｘ　ＸＸ　︱　Ｘ　０　︱
推出锣鼓　大家一起来敲鼓　（引导生说出可以敲凳子，回到凳子后面
去。）
　　　谁是最棒的小鼓手，老师给他鼓捶。
三、学习歌曲
　　１、刚才咱们热热闹闹的鼓声是要欢庆什么节目呀？（嘘）请您打开你的小
耳朵，从歌声中去寻找。（注意提示安静欣赏歌曲）（贴出过新年呀的歌纸）出示
课件歌纸。
２、师生合作，老师演唱，生敲腿伴奏，小嘴巴闭紧。（希望大家用轻柔的
鼓声来为老师伴奏）。
３、试一试接龙唱歌谱。
４、完整演唱歌谱。
５、接龙唱歌词。完整唱词。
６、有感情地演唱歌曲。过年大家的心情怎么样？（贴出多快乐呀歌纸）
７、我们还可以再热烈一点表达出咱们过年时的快乐心情。唉，我们有什么
呀。加入大鼓、板凳。边唱边敲。
８、敲锣打鼓迎新年，好像还缺了啥？请一个最棒的小鼓手来带大家一起打
鼓，师加入锣。一起合作。
四、拓展欣赏《秧歌调》
在咱们敲锣打鼓迎新年的时候，我们北方的人们也在用他们喜欢的方式来欢
庆新年。是什么呢？请你来看一看。（老师表演秧歌舞）
秧歌是我国北方广泛流传的一种民间舞蹈，有两种，一种是踩高跷表演的称
为“高跷秧歌”，不踩高跷的称为“地秧歌”。刚才戴老师表演的就是地秧歌。同
学们你们刚才在观赏老师舞蹈的时候，有没有听到音乐里还有什么声音。（鼓声、
唢呐声）简介唢呐的音色高亢嘹亮，表现力很强，经常会出现在秧歌调的音乐里。
但是这首乐曲里的鼓点和我们刚才的鼓点可不太一样，你们听。
１、老师加入鼓点。学习节奏　Ｘ－︱　ＸＸ　Ｘ　︱
大家一起来敲鼓。
２、女生起立围成圈，学习简单舞蹈。
３、男女生师生合作表演。
五、红包送祝福
拿出红包，按节奏读祝福。贴在黑板上，大家一起唱出来。同学们，你们也
可以把你们对父母、老师、同学的美好祝福写出来，然后再唱出来，我想他们一
定都很乐意听到。
六、在《春节序曲》的音乐声中小结，老师给大家拜个早年，祝福同学们和所有
的听课老师身体健康、万事如意！新年快乐！