• 31.50 KB
  • 2023-06-12 15:16:01 发布

苏少版四年级音乐上册(简谱)第3单元《唱:捉泥鳅 》教学设计

1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
《捉泥鳅》教案
教材分析:
1.《捉泥鳅》是一首富有浓郁田园风味和生活情趣的台湾校园歌曲,
歌曲通过对孩子捉泥鳅欢快情景的描写,展现了一幅动人的田间嬉戏
图。全曲共 6 句,是自然小调式,旋律在逐渐变化中层层递进,生动
描绘出孩童田间嬉戏的形象。
2.引导学生能用轻快富有弹性的声音演唱歌曲《捉泥鳅》,体会儿童
在大自然中嬉戏的愉快情绪。
3.复习以前学过的两个拍号四二拍和四三拍;认识拍号四四拍,知
道其含义。
教学目标:
1. 知识目标:指导学生用富有弹性的声音,欢快活泼的演唱歌曲《捉
泥鳅》,同时听赏其他的几首台湾校园歌曲,从而了解歌曲不同的演
唱形式,也让学生对台湾校园歌曲有一个简单的认识,同时,在认识
了四二拍四三拍的基础上,认识四四拍,知道其含义
2. 能力目标:培养学生乐曲的欣赏能力,对不同拍号的鉴赏能力,
用不同的演唱形式来表现歌曲的能力以及用肢体语言相互合作能力。

3. 情感目标:通过学唱《捉泥鳅》欣赏其他台湾校园歌曲让学生对
台湾校园歌曲充满喜爱之情。
教学重难点:
1)歌曲节奏的掌握。
每一个乐句都有附点节奏,老师通过聆听和比较的方法让学生掌握。
2)四四拍的强弱规律。老师通过四二拍、四三拍导入再到节奏游戏
的启发来解决。
教学准备:
多媒体、琴。
教学过程
一、导入
师:同学们,一转眼冬天过去了,春天来临了,春暖花开、春回大地、
万物复苏。大家是不是特别想春游?今天肖老师就带着大家去大自然
去田地里走一走、看一看。
1)听《乡间的小路》说一说歌曲情绪,能听出它是几几拍的歌曲吗?
(请生板书)
师:四二拍的拍号是怎么写的?
它的强弱规律是怎样的?我们一起来拍一拍
2)我们再来欣赏一首描写秋天收获的歌曲,感受歌曲的情绪并说出
它是几几拍的歌曲?(生答)
师:四三拍的拍号怎么写?
它的强弱规律是怎样的?我们一起来拍一拍
二、新课教学
1.我们看过了那么多乡间的美景,踏过了田间的小垄,再来欣赏一首
描写小朋友在田间嬉戏是欢乐情景的歌曲吧!这首歌曲给你怎么样
的感觉?你能听出它是几几拍的节奏吗?
(生答)
师板书:写出拍号、强弱规律、并带着学生拍一拍。
2. 让我们跟着音乐来拍一拍再次感受一下歌曲的欢快情绪。
3.学唱歌曲
1)用“la”把歌曲旋律哼一哼。
2)有感情的朗读歌曲(随着歌曲节奏朗读)。
3)跟着琴声学唱歌曲。
4)找一找哪里唱的不完美,难点突破学习。
5)跟琴完整演唱歌曲。
6)歌曲情绪的表达:每个音要唱的轻巧一些。
4.随着伴奏完整的演唱歌曲。
5.用自己的肢体语言给歌曲做伴奏吧。
提示:用自己的身体如何打拍?
三、拓展教学
1.我们刚刚演唱的歌曲是哪种演唱形式?
(生答)
师:老师今天还带来另一个版本,大家听一听告诉我它是运用了哪种
演唱形式?
2.分组讨论,小组合作表演,你们用哪种演唱形式来表现歌曲?
选出优秀小组,展示成果。
3.表演唱
师:同学们真棒,今天我们欣赏的都是台湾校园民谣的典型代表作品,
在 80 年代台湾的校园里流传着许多优美动听的歌曲,歌词通俗易懂,
朗朗上口,大家抱着把吉他唱遍校园,老师今天还给大家准备了一首
10 岁孩子吉他弹唱歌曲《橄榄树》我们一起来听一听。
四、总结
师:台湾民谣歌词写的美歌曲旋律更是优美动听,希望同学们回家后
多听听民谣歌曲,带来和我们一起分享。
下课