五年级下册音乐教案-第5课 京调 人音版4页

京调
1 教学目标
知识目标：通过本课的学习，使学生对我国京剧文化艺术当中的脸谱、行当和表演动作的程
式以及京剧的伴奏乐器等知识有所了解，通过对唱、念、做、等表演动作的模仿，体验京剧
艺术的魅力。
能力目标：通过本课的学习，培养学生的探索精神和观察分析问题的能力，提高学生鉴赏京
剧的能力。
情感目标：通过本课的学习，激发学生对传统戏曲艺术——京剧的兴趣，培养学生热爱祖国
优秀传统文化的情感及民族自豪感.
2 重点难点
重点：通过教学培养学生热爱京剧艺术的兴趣，初步感受京剧的艺术魅力，在积极参与各种
实践活动中探索、掌握京剧的相关知识。难点：激发学生的艺术潜能，引导学生积极参与教
学活动，大胆的进行模仿演唱。
3 教学过程
活动 1【导入】《京调》
表演谈话导入：
师：同学们好，很高兴和同学们一起来上这节音乐课，今天老师给大家带来一段表演，你们
听。。。。（多媒体播放《红灯记》选段。）
师：唱的怎么样？
生：（略）
师：那你们知道这个唱段属于哪个剧种?
生：回答
师：不错，它就是我们我国 300 多个剧种里第一个走向国际舞台的的国粹京剧。课前老师布
置了作业谁愿意把自己所了解到的和大家分享，带我们一起去感受体验京剧。（幻灯片出现
课题）（创设情景，使学生迅速进入本课的内容和学习状态，积极主动地成为学习的主人。
通过直接参与为表现音乐和感受音乐进一步奠定基础）。
活动 2【讲授】《京调》
请学生代表介绍京剧的历史发展，并播放课件。
学生回答。【随着信息时代的到来，学生获得知识的渠道也多种多样，电视、电脑、网络等
大众媒体已成为现代人日常生活和学习不可分割的部分。让学生把在日常生活中接触到的这
些知识运用到课堂上，使个别学生的已有知识成为所有学生的知识，变被动接受为主动学习，
使得全体学生能对京剧知识有一定的了解。】
（一）交流学习
（1）京剧的起源与形成
(课件出示)：京剧已经有了二百年的历史，清朝乾隆五十五年（1790），第一个徽（安徽）
班“三庆班”进入北京，参加乾隆帝八十寿辰庆祝演出。随后还有不少徽班陆续进京。著名的
为“四喜”、“春台”、和“春四”班，后世并称之为"四大徽班进京"。徽班到京后，吸取了昆、
京、秦腔的长处和自己本身的艺术特色，久而久之就形成了一种新的唱腔，并深受群众喜爱。
后来又经过许多年的演变，形成了“京剧”。至今仍是具有全国影响的大剧种，被称为国
剧。)
（2）京剧的唱腔
师：刚刚这位同学的介绍带我们走进了京剧的历史，除此之外，京剧的唱腔也非常有特点，
谁再来说说？
学生介绍（主要以著名的“西皮”和“二黄”两大声腔组成，用胡琴和锣鼓等伴奏，后流行于全
国,即所谓的“皮黄腔”）.
“西皮”整体音区偏高，其旋律色调明亮、华丽、尖锐，多表现明快、抒情的喜剧情节和愉悦
的人物情绪。
“二黄”整体音区偏低，其旋律的色调暗淡、凝重、平静，多用来表现压抑的悲剧情节和忧郁
的人物情绪；
师：好，下面我们来看看这段视频属于哪个唱腔(欣赏视频《贵妃醉酒》)
生：西皮
师：不错，同学们的资料介绍得很详细，老师也搜集了一些关于京剧的知识介绍给你们（幻
灯片介绍京剧行当）
师：京剧历经二百多年的发展，出现了不同性格性别特点的人物，这就是京剧的行当。可分
为四大行当：生、旦、净、丑，
（幻灯片介绍（生旦净丑分类）时间关系简单介绍）
穿插介绍近代中国的四大名旦梅兰芳（1894-1961）、尚小云（1900-1976）、程砚秋
（1904-1958）、荀慧生（1900-1968）。
活动 3【活动】《京调》
表演和感受京剧
师：除了刚刚欣赏的京剧《贵妃醉酒》外，又出现了一些融入新的音乐元素，服饰上更接近
生活的现代京剧，老师演唱的唱段就是现代京剧的代表之作。现在我们就来欣赏这首《红灯
记》选段《都有一颗红亮的心》。
1、聆听《都有一颗红亮的心》
（1）完整聆听（视频播放）
介绍故事背景
师：请同学们看看剧中主人公属于那一个行当，看看你能模仿唱段中的那些动作（播放视频）
（2）模唱《京调》
播放范唱
生：模仿（教师给予肯定）
师：模仿的真不错，可是老师觉得只有声音没有动作有点单调，咱们也来试试加上动...