六年级下册音乐教案-第三课 拉库卡拉查 湘艺版3页

拉库卡拉查
教学目标 ‎
‎1、能用欢快的情绪演唱《拉库卡拉查》，体会歌曲的韵味。‎
‎2、能用载歌载舞的综合表演形式，体验墨西哥舞蹈音乐的风格。‎
‎3、充分调动学生的学习兴趣，引导他们积极参与音乐审美和体验活动，培养其音乐表现力。‎
重点难点 ‎
教学重点：通过表演和欣赏，充分领会拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和它们的节奏特点。‎
教学难点：歌曲中的连续弱起节奏。‎
教学过程 ‎
活动1【导入】复习导入 ‎
‎1、复习表演唱《幸福快车》。‎
‎2、播放墨西哥舞蹈视频，直接导入新课。‎
活动2【讲授】学习新歌 ‎
‎1、感受歌曲，熟悉旋律
师：墨西哥之旅正式开始了，由于旅途漫长，非常枯燥，我们一起来听段音乐,放松一下（放乐曲《拉库卡拉查》，领拍手）
师：你听到这段音乐后心情怎样？
生：说说自己的感受
师：除了拍手，你能用其他声音表现你的心情吗？（放乐曲《拉库卡拉查》）
生：自由参与节奏
‎2、观看碟片，了解墨西哥的风情
师：墨西哥这个国家究竟有什么特色呢？我们一起来看看吧！（放碟片，和生坐下一起看。）‎
‎3、学唱歌曲《拉库卡拉查》‎
‎（1）引入歌曲
讲解歌名的本意和由来。（拉库卡拉查本意是蟑螂。）播放歌曲。
师：你们听出来没有？歌曲中的人们在干什么？对！他们是在跳舞，跳的是墨西哥的一种民间舞蹈，叫拉库卡拉查。据说这首歌曲起源于军队，起初没有固定的歌词，歌曲传到哪个部队，哪个部队就填上各自的歌词。后来这首歌曲传到民间，并广为流传。为了能在赛歌会上赢过他们，专门到他们办事处找到了这首歌曲和歌单，我们赶快来学学。（出示课题、歌单）
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‎（2）生听教师范唱
师：这首歌曲用了反复记号，请大家仔细听一听，找出歌曲的演唱顺序。‎
‎（3）生跟范唱学，找出不太会的地方,师生共同参与学习
师：请你们跟着学唱歌词，看看哪些地方还不太会唱？（放歌曲《拉库卡拉查》）
（4）生跟琴轻声唱
师：学会了吗？我们一起来轻声唱一唱。（师弹奏单旋律《拉库卡拉查》）‎
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活动3【活动】学习墨西哥舞步 ‎
‎1、观看碟片。
师：我们从歌曲中知道了，墨西哥是一个能歌善舞的国家，走！我们再去看看他们的民间舞蹈吧！（放碟片），试着记记里面的一两个动作，等会儿我们要一起来学一学。
2、学学墨西哥舞的基本舞步。‎
分男女学习墨西哥的基本舞步。
3、 学习墨西哥舞蹈的典型动力。‎
师：我刚才在谁的记忆力最好，记住了里面的动作。来！试着跳一跳？教教大家！我们用掌声给他的拍节奏！鼓励他！
4、学学简单的集体舞
师：你们还学会了哪些动作？一起跳一跳！跳的时候注意：昂首挺胸，伸长脖子。用我们的动作告诉别人：我就是最漂亮的姑娘！我就是最帅的小伙子！（音乐《拉库卡拉查》）‎
活动4【练习】表演展示 ‎
‎1、师引导生即兴表演，为歌曲加入各种声音场面。‎
‎2、自由组合即兴编排舞蹈动作
师：走，我们去参加狂欢舞会咯！对了，呆会肯定要邀请我们跳舞，我们热炒热卖，回想我们刚才学到的舞蹈动作和队型，配合音乐的节奏编排舞蹈，请大家自由组合，看谁跳得最好看！（放歌曲《拉库卡拉查》）
3、全班协作即兴表演歌舞场面
师：看！广场那边的舞会开始了，走！我们一起加入吧！姑娘们！把我们的裙子甩起来！小伙子们！把激情的舞步跳起来！让我们一起在歌声中尽情地唱吧!跳吧! （放歌曲《拉库卡拉查》）‎
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