苏少版三年级音乐上册（简谱）第2单元《听：微笑波尔卡 》教学设计3页

《微笑波尔卡》教案
一、教学内容:
1.听：《微笑波尔卡》
2.动：运用小道具为歌曲伴奏
波尔卡基本舞步：踏步，跳踏步
二、教学目标：
1.反复聆听乐曲,初步掌握波尔卡曲式的特点。
2.感受乐曲的情绪，能用不同的声势动作表现不同的情绪的旋律。
3.通过拓展欣赏，感受"波尔卡"舞蹈的活泼跳跃，并能跟着老师随着
音乐跳一跳。
三、教学重点、难点：
1.重点 感受乐曲的情绪并了解波尔卡曲式的特点。
2.难点 用声势动作表现乐曲。
四、教具准备：
Smart 电子白板、投影机、多媒体音响、笔记本电脑、电子琴、小道
具。
五、教学过程：
（一）、导入
1.师：小朋友们你们好，今天我们第一次见面,老师想带给你们一份
见面礼！我想把自己最喜欢的一首乐曲和你们分享，你们愿意给我这
样的机会吗?
2.这首乐曲是由美国作曲家格拉纳·莎尔汀作曲的一首《微笑波尔
卡》，又叫做《少女波尔卡》，你们觉得这首乐曲的速度是怎样的？
（稍快）那么你们知道这首乐曲是由什么乐器演奏的吗？
（播放手风琴独奏曲《微笑波尔卡》）
（二）、新授
1.师：你的小耳朵可真灵敏！《微笑波尔卡》最初是手风琴曲，后
来被改编成各种形式的器乐曲。这首乐曲又给你带来了怎样的感受
呢？
把你的感受和小伙伴们一起来分享。（欢快，活泼）
2.师：你有一对小小音乐家的耳朵，刚才我们欣赏的就是一首欢快，
活泼，跳跃的手风琴独奏曲《微笑波尔卡》。
3.师：有小朋友知道什么是波尔卡吗？那听老师来给你们介绍介绍。
出示文字：波尔卡简介
（波尔卡是捷克的一种民间舞曲，波尔卡一词是从波西米亚语中的
“半”字演化而来的。因为跳舞的演员常常站成一个圆圈，舞步很小，
总是半步半步地跳，因此把这种舞曲取名为“波尔卡”。它的特点是
二拍子，快速，活泼，跳跃）
4.接下来，让我们来聆听乐曲中的一个小片段，再次感受波尔卡舞曲
的活泼与热情。小朋友们可以跟着音乐轻轻地拍打你们的手，或者律
动你的身体。
（播放主题一，让学生自由发挥）
5.师：小朋友们节奏感可真强！请你们边听边看，老师和你们拍的节
奏有什么不一样呢？
（播放主题一，老师在每个乐句的句末加上拍手）
6.师：那么老师把节奏加在了每一个乐句的什么地方？（句末)
7.师：你们听得真仔细！接下来老师想跟你们做一个小游戏。你们可
要注意力集中哦！
（播放主题一，教师随意走到一个小朋友身边合作在句末加上拍手。）
8.师：你们真是太棒了！聪明的小朋友们你能不能想到更棒的声势来
表现波尔卡舞曲的热情呢！
（播放主题一，学生自由发挥）
10.师：老师听到波尔卡欢快热情的旋律之后，禁不住想要用舞蹈来
表现一下波尔卡的热情，我想请一个小舞伴来跟我合作一下，有谁愿
意？
（播放主题一，师生表演）
11.师：还有谁想来？
（播放主题一，请一对或两对小朋友表演）
12.师:因为时间的关系，老师虽然不能一一邀请你们，但是没关系，
低头看你的座位下面，有惊喜！想一想我们可以怎样利用这个小道具
来表现这段音乐？
（播放主题一，学生自由发挥）
师:老师也想用这个小道具来表达一下这个乐曲的热情，你们可以跟
我做一样的，也可以自由发挥。
（播放主题一，教师示范）
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