苏少版二年级音乐下册（简谱）第四单元《奏：出旗曲》教学设计4页

出旗曲
教学内容：
乐曲《出旗曲》
教学目标：
1、通过管乐队的演出视频与出旗曲旋律让学生体会到国旗的庄严。
2、通过课堂教学让学生学会了解各种乐器以及简单的器乐合奏。
3、通过器乐合奏让学生体会到团结合作的乐趣。
教学重点、难点：
1、重点 通过音乐与视频让学生体会到乐曲中庄严，宏伟的感情。
2、难点 组织乐器合奏时学生的接受能力能否完成合奏。
教学过程：
一、组织教学：
师生问好
二、导入新课：
同学们今天在上课之前我们全体起立升国旗。
同学们在唱国歌时是什么样的感受？
自豪的，庄严的。
那么老师想问下同学们国歌响起时还有一件非常庄严的事是什么呢？
对了，国旗，同学们都知道升国旗时演奏的是国歌，那么有哪位同学知道在
国旗到达国旗台的这段路上演奏的是什么音乐呢？（看视频想音乐）
对了，出旗曲，同学们很聪明，那么今天就看跟着老师一起来认识出旗曲，
了解出旗曲，最后能一起合作演奏出旗曲。
同学们我们先来听下出旗曲，请同学们认真听这首乐曲里出现了哪些你们认
识的乐器？
同学们听出了鼓，小号。
那么今天老师也带来了小号，同学们来听一听小号是什么样的声音，小号的
声音给同学们什么样的感受？（做小游戏）
很响，很高，嘹亮的，恢宏的。
同学们说出了小号的特点，那么小号演奏的乐曲有哪些呢？（做小游戏）
国歌就是由小号演奏的同学们听出来了吗？老师用小号演奏下国歌和出旗
曲同学们听一下。
同学们听老师演奏的出旗曲跟我们听到的出旗曲有什么区别？
少了很多伴奏的鼓。
同学们很棒，那么下面我们就来认识下这些打击乐的小伙伴。
同学们都知道一首完整的出旗曲是由一个完整的鼓号队演奏出来的，那么一
个完整的鼓号队都有哪些乐器呢？
号，小军鼓，大军鼓，大镲。
号负责鼓号队的旋律部分，鼓负责节奏部分。
下面同学们跟老师一起来认识下打击乐部分的小伙伴们。
小鼓，我们先来听一听小鼓的音色。
清脆的，小鼓有两种音色，分别是有纱网与无纱网的。
下面我们来认识下打击乐家族的大朋友，大鼓。
相对于小鼓来说声音低沉，声音更大。
最后我们来认识下打击乐家族里最坚硬的朋友，大镲。
大镲声音洪亮，清脆。
同学们认识了那么多新朋友很多同学还很疑惑他们是怎么在一起演奏出优
美的音乐的呢？
看鼓号队演出视频。
播放行进鼓号队视频，让学生了解鼓号队的类别。
同学们想不想一起来体验下我们来组织一个小小鼓号队怎么样？
同学们看到自己面前的乐器了吗？这就是你们即将演奏的乐器，请同学们先
不要去演奏它，在演奏之前我们先来做个游戏。
做节奏游戏，我来拍手你来学。
[设计意图与理念：通过节奏的游戏拍手，拍脸，拍腿，来练习节奏，使孩
子对节奏有认识。在后面打鼓时可以快速熟悉。]
同学们我们刚才打的几个节奏都记住了吗？真棒，那我们来看看这些节奏都
长什么样子吧？
板书节奏，同学们跟着老师一起再来打一打这些节奏。
同学们打得都很好，那么下面老师要把这些节奏分配给每一个同学咯。
分配声部节奏，分声部打节奏。
下面老师想听大鼓和小鼓的同学来一起演奏，这两个声部的同学表现得很棒，
大镲的同学可以和小鼓的同学配合下吗？
这两组同学也很棒，那么老师已经迫不及待的想听所有同学一起你们准备好
了吗？
同学们演奏的真好，我可以加入你们吗？
教师演奏出旗曲旋律加入。
同学们觉得自己演奏的棒不棒？
那我们一起来带着对国旗的尊敬再次有感情的整齐的演奏出旗曲。
同学们在这节课感受到了出旗曲演奏时合作的快乐与不容易。
下面老师给同学们在介绍一种团体合作演出的形式，他叫做交响乐团。
播放猫和老鼠交响乐视频。
三、总结
这节课同学们知道了只要大家合作就可以演奏出十分气势恢宏的《出旗曲》
那么以后我们在生活中也要学会团结合作，同学们今天演奏了出旗曲就要像乐曲
所表现的一样热爱祖国热爱国旗！