苏少版三年级音乐上册（简谱）第5单元《唱：游子吟 》教学设计3页

《游子吟》教学设计

教学内容：苏少版三年级上册《游子吟》
教材分析：《游子吟》是我国唐代诗人孟郊的作品。这首诗
语言质朴简洁、感情细腻，表达诗人对母亲深深地爱和感激
之情。歌曲加入“变宫”音的六声 F 宫调式，四二拍，4 个
乐句，一段体结构。歌曲旋律融合民歌音调，与古诗的神韵
相融，让孩子情谊饱满地由衷地唱出纯真、朴实的母子情。
教学目标:
1、通过古诗吟唱，感受中国古诗的魅力，并采用多种形式
体验古诗文化的博大精深。
2、通过学唱歌曲《游子吟》，能用连贯的声音演唱，从中
体验和表达对母亲的深情，从而受到爱的教育。
3、鼓励学生积极参加音乐实践活动，通过吟、唱、演、等
形式，从中体验创编的乐趣。
教学重点：能用优美、连贯的声音演唱歌曲。
教学难点：认识波音记号，能准确的唱出。
教学准备：课件、钢琴
教学过程：
一、组织教学
听《读唐诗》走进教室。
1、说说歌词中出现了哪些古诗？
（《静夜思》、《咏鹅》、《相思》、《回乡偶书》）
2、让我们一起配着音乐朗读美妙的诗句吧。
小 结：中国的古诗源远流长，流芳千古。今天的音乐课，
我们一起来感受中国古诗的魅力。
二、情境创设，激趣导入
1、师：其实古诗不光可以读，还可以唱出来。像这样把古
典诗词配合现代音乐，唱出来的方式，我们称之为“古诗新
唱”，如《咏鹅》，唱：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，
红掌拨清波。 今天我们来学习“古诗新唱”。
2、出示课件图片，导入新课。
问：说说这幅图片描绘了什么？
师：同学们都回答的非常棒。图片上的儿子就是我国唐朝的
著名诗人孟郊《游子吟》，诗人早年屡试不第，漫游南北，
一生生活窘迫，50 岁任粟阳县位。母亲听说儿子明天就要远
行，母亲在油灯下连夜为儿子缝补衣裳。孟郊看在眼里，记
在心上，写下了千古流传的《游子吟》，来表达对母亲的恩
情。
3、出示《游子吟》吟诵。
（随音乐有感情地朗诵）
师：你喜欢哪一句为什么？
（象小草似的的儿女，怎么也报答不了春天阳光般伟大的母
爱。谁说做儿子的这颗象小草一样稚弱的孝心，能报答得了
母亲像春天阳光一样的慈爱呢。）
4、再次深情地朗诵《游子吟》
三、自主探究，学唱歌曲。
1、师范唱歌曲，学习曲谱。
(随琴用“噜”字唱)
2 、填词演唱，解决难点。
3、教学：波音记号（对比法）
4、巩固提高，情感体验。
①有感情的演唱歌曲
②小组接龙
③男女领唱
6、学习手语。
四、小组和作，创编表演。
1、小组讨论、交流。创设情景剧、表演组、舞蹈组、打击
乐组、朗诵组。
2、各小组展演
3、小组互评、师点评
五、拓展延伸，情感升华。
欣赏少儿艺术团合唱的另一个版本的《游子吟》。
六、总结
1、此时你想对自己的妈妈说些什么？
2、让我们大声说“妈妈我爱您！”
回到家里,帮妈妈做一些力所能及的家务,给妈妈捶捶背,说
一些暖心的话,把这首歌唱给妈妈听.
听音乐走出教室。